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第12章 默写（第2页）

王莹小声的和许向晴交流着。

“班主任是负责任的老师，这样做也是为了我们好。”

写作业是为了巩固学到的知识，做习题也是为了查漏补缺，若是抄别人的，那就不知道自己哪些知识掌握了哪些还不会。

七八个没有完成作业的同学被班主任王老师叫走了，估计是去进行思想教育了。

那边人走了，教室里立马骚动起来，大家小声的议论着，无非是说班主任严厉，以后作业要写，或者说以后抄作业要换个地方之类的话。

看着教室里乱哄哄的不成样子，刘强说了两句，这才安静。

不一会的功夫，那几个没完成作业的同学垂头丧气的回到了教室，也不用再罚站了。

星期一的第一节课就是语文课，因为早上的事情，教室里气氛很紧张。

王香兰老师这节课正好讲的是一篇古文，而且是要求全文背诵的文章。

听着老师一句句认真仔细的讲解和分析，许向晴也仔细的作着记录。

全神贯注，聚精会神，上课的时候就是要把所有的精力用在学习上。

之后老师交代大家自己背诵课文的前两段，这对于许向晴来说很简单。

一来是因为她现在记忆力好，二来是因为星期天的语文作业就是课文抄写一遍然后背诵下来。

不过这抄写的作业容易完成，这后者要求背诵下来的作业估计完成的人寥寥无几。

前世的许向晴就是把这种作业一直视而不见。

许向晴背诵的时候又额外注意了那些字怎么写的，默写的时候可是不允许有错别字的。

许向晴还记得王老师的习惯，若是她布置了这类背诵的作业回头都是要检查的，检查的办法就是默写。

如果错误太多的话，可是会有惩罚的。

果然，差十分钟下课的时候，王老师让大家停止背诵。

“现在大家把课本合上都放在桌子的右上角，然后拿出纸笔，给大家十分钟的时间把课文的前两段默写一遍。”

听到老师的这句话，教室里一阵哀嚎叹息。

“哎呀我这一点心理准备都没有。”

“我还没有背下来呢。”

“这次死定了。”

··············

教室里同学虽然有些心不甘情不愿的，但还是老老实实的按照王老师的话开始默写课文。

也有不少人想着翻课本看两眼，可是课本就那样显眼的放在桌子的右上角，如果有什么小动作，马上就会被老师发现的。

许向晴因为周末就背下了课文，也对默写提前有准备，所以不慌不忙，不一会就把课文前两段默写下来的。

仔细检查没有错别字，这才写上自己的名字。

赶在下课之前，教室最后一排起来同学把每个人默写的课文收起来统一交到了讲台上。

王老师简单的翻看了一下，“我简单的看了一下大家的默写情况，差别还是挺大的。

有的同学完全背诵下来了，而且也没有错字，可是有的是缺词少句的，惨不忍睹。

我记得周末的作业是要求大家全文背诵下来，看来不少的同学作业完成的不大好。

既然大家不喜欢背诵的作业那就写吧，默写的错误超过三处的就把课文全部抄写一遍，错误超过五处的写两遍。”

下课了，王老师离开了，可是教室里不少的同学就像霜打的茄子，都蔫了。

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