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第六章异界功法初体验（第2页）

这好像不对劲，与魔法元素交流，不应该是这样，于是就停了下来。

他母亲也在他身傍冥想，感受水系魔法元素的变化，见元素被他召唤后没入他的体内，大吃一惊。

爸爸见他醒来，问道：“冥想得怎样？看到了哪些元素？能不能与它们交流？”

他把自己冥想的情况如实地告诉了父母，父母两人大眼登小眼，不知所以。

父亲说：“这是修炼斗气的天才，能将元素吸入体内，就是剑士修炼，引斗气入体”

。

母亲接话说：“不，不，不，我明明感受到儿子与水元素的亲和度非常高，四周的水元素都汇到儿子身边，儿子是修炼魔法的天才，不能修炼斗气。”

两人争个不休。

陆弥说：“我两样都学”

。

“不可能。”

妈妈说，父亲说：“当然可以”

。

最后，自然是父亲让步，优先由妈妈教儿子魔法。

妈妈当着爸爸的面说，“冥想这一关算你过了，明天本妈妈正式教你元素的排列与组合。

反复冥想和对元素排列组合，从简单到复杂，不断地修炼，就能把精神力和对元素的亲和力提高到一定的高度，能释放三个一级魔法就能成为魔法学徒。

妈妈在你十岁入初级魔法学院前，定能将你培养成初级魔法学徒”

。

父亲说：“儿子，好好跟妈妈学，以后爸教你修炼斗气。”

上一世自己一猴独自修行，从未感受过亲情，这一世一出生就得到全家人的关爱，能在父母的指导下学习这一世界的功法，他感到无比的幸福，心想，等到自己修行有成，一定好好报答家人。

第二天，他在母亲的指导下，开始了魔法的修行。

母亲告诉他，所谓的元素排列组合，就是将魔法元素有秩序地按图案排列在一起，多个图案相组合成为立体形状，如：要学会水球术，先要感应到水元素，通过精神力指挥元素汇集，按规定的图案排列，同时吸引更多的水元素进入其中，不断壮大，形成水球。

魔法咒语吟诵是通过语言共振帮助魔法师扩大元素的汇集范围，加快排列速度和加大魔法的释放威力。

魔法道具，是每个魔法师的必需品，或增强法师的精神力，或加快元素的汇集，或提高攻击力，加速施法速度。

魔法道具对魔法师来说不管是修炼和作战，都大有好处。

如提高修炼的玉佩，提高魔法战斗力的魔法杖等。

妈妈让陆弥冥想召唤魔法元素，然后通过精神力将这些元素进行组合排列，排列好之后又分解重组，强化修炼精神力和魔法亲和力。

教学中，妈妈发现儿子的精神力强大，对魔法元素天生有亲和力。

即使是对一个魔法学徒来说也有点难度的元素组合，在儿子这里，根本就不是问题，在复杂的水系基础元素组合，只要他练习几遍后，就能掌握。

她又教了一个一级魔法学徒的水系基础元素组合，儿子练习几遍后也能掌握。

儿子真是天生的魔法天才。

她并不知道，陆弥的精神力与她相比，已差不了多少，陆弥学魔法就像大人学小孩操作一样手到擒来。

在妈妈的精心指导下，复杂晦涩的魔法知识，经妈妈旁征博引讲解得简单明了，津津有味，陆弥也学得非常认真。

达到一级魔法学徒之后，妈妈没有教他新的魔法知识，而是要他反复练习基础元素排列组合和修炼精神力、魔力。

妈妈认为：在魔法领域里，单纯依靠天赋是走不远的，只有打牢基础再加上天赋与悟性，才能走得更高、更远。

陆弥现在所修炼的功法“百变鸿朦决”

，是他上一世修炼的功法，能修炼到这一世的主神级别的功法。

魔法修炼，根据母亲据说，只能修炼到大魔导师级别，要达到圣魔导师和法神，就必须得到魔法传承。

修炼斗气也是如此，剑圣、剑神级须得到传承才能达到。

要想与上一世一样达到大大罗金仙级即主神级，不是一件容易的事。

魔法和斗气他还是要学的，因为他不想像上一世被人当妖怪看待，在明面的争斗中，只能作这一世人类认同的武功即斗气与魔法。

又经过一个月的魔法修炼，他不仅熟练掌握了精神力、魔力的修炼方法、掌握所有水系基础元素、一级魔法学徒的魔法，还学会以了二级、三级魔法学徒的魔法，如二级学徒魔法水箭术、三级学徒魔法水龙术，暗自根据水球术、水箭术、水龙术的原理，排列出了火球、光球、火箭、火龙，其他系的魔法因没有可参照性，没法尝试，如风刀术、疾行术、土墙术、地刺术，没有元素排列图，他暂时无法修炼。

第三个月，他开始向父亲请教斗气和剑术的修炼，但他爸爸给他安排的是到家族子弟修炼场参加家族子弟学习。

管家把他带到家族子弟修炼场。

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