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第54章 恐怖作文（第1页）

慕容非说：“要不要先把那些参与修坟施工的将军先捺印指纹筛选一下，如果墓碑上还剩下无主的指纹，我们再集合全村的村民，这样会不会尽量做到不扰民？”

村长说：“这点小事，不会扰民，我只要通知下去，他们一定会来的，大家都想证明自己的清白，再说，你们来村里查案，他们想来凑热闹还来不及呢，我们就这么说定了，约个时间？”

武龙当然是希望这样，将人集中起来，一方面可以捺印指纹排查，另一方面，他也想在这些人里边观察观察，发现可能的嫌疑对象，尽管这样难度很大，要是在城里，这种事根本不可能办得到。

小龙和村长约定在下午三点钟的时间，所有村民在新柿小学的操场集合，武龙看了看时间，觉得时间有点紧，就问道：“这么短的时间，能集中所有人吗？”

村长自信满满地说：“应该没什么问题，我会把任务下发到各个片区，三点钟应该来得及，反而时间晚了，到时你们工作起来不方便。”

武龙说：“那行，就这么定了，三点钟在学校里见。”

村长急匆匆地离开了墓地，到村子里安排任务去了，武龙见他走远了，对小龙说道：“小龙，我们先去学校，在那边先等他们吧。”

慕容非心想，何不趁此机会去学校勘查一下呢？特别是樊老师的办公室和卧室，这也是重点，万一能发现些点线索呢？于是他说：“武龙，我们七组也过去吧，墓地这边的工作可以暂停一下，尸体解剖工作也可以延后，我们要先去看一下樊老师的办公室和卧室。”

武龙会意，而且三点钟的时候那边也马上需要捺印指纹，他说：“好啊，要是这边走得开，先去学校工作一下，那是当然好。”

慕容非说：“这样安排时间上不冲突，小龙，你安排一个人在这边看守墓地，不允许任何无关人员进入。”

小龙安排刚才和武龙一块来的小民警在那儿看守墓地，自己带着武龙以及刑科所的四人往学校走去。

学校在村部的旁边，慕容非走到学校门口，见学校还是蛮漂亮的，大门上方刻着楷体的“新柿小学”

四个字，走进校门，迎面就是一个约200米塑胶跑道的小操场，因为是周末，操场上没有悬挂国旗，围着操场的是三幢两层的小楼房，看上去是新建的。

慕容非不禁赞叹道：“没想到这学校盖得这么好，新柿村很重视教育哦。”

闻讯赶到学校的冯校长踹着粗气说道：“我们新柿小学是市里的扶贫项目，五年前刚刚新建的房子，以前的那些破房子都拆掉了，要是靠我们自己，哪里有钱盖这么漂亮的房子？”

慕容非见他擦去额头上的汗珠，于是问道：“哦，你家就住在新柿吗？”

“是啊，我们这种闭塞的村子，谁愿意到这里来教书啊？除了樊老师是县教育局派过来的支教老师，我们其他的老师都是自己村的。”

“樊老师平时工作怎么样？”

“樊老师应该说工作热情很高，他教语文，又是三年级的班主任，这个班屡次学情调查考试中，挤进了全镇的前三名。”

“那真是一个好老师，樊老师平时和村里或者学生的家长有没有什么矛盾？”

“没有的，樊老师和村里人交往不多，虽然比较喜欢管事，那也只是在学校里，周末呀什么的，大多数时间都呆在学校里看书。”

“那我们可以去看一下樊老师的卧室吗？”

“可以，我带你们去，学校就樊老师一个人住校，我们给他安排在左边这幢楼的最边上那间。”

众人跟着冯校长爬上了二楼的楼梯，沿着一条走廊来到了樊老师的卧室门口。

冯校长从口袋里掏出了一串钥匙，从里边找出一把，他核对了一下编号，就打开了樊老师的门。

作为搜查前的常规，申海同样给樊老师的卧室拍了几张照片。

慕容非先走进去，见这卧室其实是一个套间，外边是一个小客厅，真正的卧室在里边，小客厅里摆着一张大桌子，桌子上堆放着一些学生的作业本。

慕容非问道：“樊老师平时就在这边办公吗？”

冯校长说：“是的，因为情况比较特殊，我们学校就樊老师这么一个支教的老师，他喜欢在卧室里备课、批改作业，我这个校长也网开一面，不过，楼下的教师办公室也给他安排了位置。”

“哦。”

慕容非随口应了一身，走到了那张大桌子边上，看得出樊老师离开卧室前应该是在批改作业，因为一本学生的作业本正被翻开着躺在那儿。

他随手将作业本拿了过来，看到原来是一篇作文，作文的标题是“我的爸爸”

，作文里边已经有樊老师红笔修改的圈圈点点。

慕容非没想到自己被这篇作文的第一句话吸引住了，第一句话是“我的爸爸已经六十九岁了，他是个奇怪的人……”

慕容非心里想，这三年级的孩子年龄也最多十岁吧，爸爸怎么就有六十九岁了？于是他快速地浏览了一下整篇作文，作文最多也就三百来字，可是看完之后，他脸色大变。

“冯校长，这孩子你认识的吧？”

慕容非将作业本盖上，封面上有学生的姓名。

“庄明明，认识呀。”

“他爸爸到底几岁？”

“他爸爸呀，六十九岁了，叫庄大明，是个老单身汉。”

“那怎么还有孩子呀？”

“庄明明是个女孩，是庄大明抱养的孩子，十年前有人将这女孩放在了他家门口，于是他就这么把她折腾大了，怎么，有什么问题吗？”

“哦，我看庄明明的作文写得比较有意思，所以问问。”

“孩子嘛，作文的素材基本就是生活的记录，一般都记录一些身边耳闻目睹的事情。”

“是吧？”

“三年级的孩子还不太会凭想象力编造故事。”

慕容非听校长这么说，他心里更加有底了，他让池鸣继续在樊老师的卧室里搜查，自己将武龙拉到了室外，把那本作业本塞给了武龙。

武龙默默地看完那篇作文，他也吓得不行，他说：“慕容，这上面说的会是真的吗？”

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