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第三十九章 实验室攻略（第1页）

忽悠完罗乐后，杰克斯达尔走了，他本来就不擅长这种活，再说下去他担心会把底细给漏出来。

两个宇宙的规则不同，衍生出来的物理现象自然不同。

因此原宇宙的物理、化学课程自然适用不了，可能里面有很多相同的知识，但科学是严谨的，是严丝合缝逻辑自洽的，是一个缜密的体系，一丝不同，就会在体系上产生一个重大的漏洞。

这是不严谨，也是不允许的！

就像磁力珠的威力比原先低了不少，那问题出现在哪里呢？

这就需要去寻找，而磁力珠的制作是基于原宇宙规则，现在换了另一个宇宙，想要磁力珠的威力恢复回来，或者更强，那自然需要对现宇宙规则的了解，这就要对现有物理现象的解析。

如何解析呢？

举个简单的例子，元素周期表在原宇宙中适用，那在现宇宙呢，是否适用？这就需要对现宇宙的元素进行一一测量。

原宇宙的相对论解释了核弹、氢弹，现宇宙相对论究竟是否适用呢？核弹和氢弹能否试制成功呢？

这些都需要去发现探索研究。

科学是缜密的！

既然教不了物理化学等课程，那自然就需要用借口忽悠罗乐。

杰克斯达尔感到很羞耻，忽悠一个八岁多的小孩，对于他来说实在是人生中一个难以抹去的大污点。

……

拥有实验室，可以试制自己喜欢的东西，罗乐感觉到浑身的热血都沸腾起来，一件件威力惊人的武器在脑海中不断翻滚。

以前在实验室中，所有的实验都需要遵循老师的实验要求，现在虽然一样要遵循，但有了自由发挥的空间，可以制作自己喜欢的武器。

第一样武器要造什么好呢？

机甲？

不行，太大了，而且需要的东西也太多。

外骨骼装甲？

也不行，需要的材料找不到。

枪械武器？

金属零部件加工太难，也不行！

……

第二天早上，罗乐迷迷糊糊地起床。

想造武器想了大半宿，后面就想着如何在天泉派弄个小实验室。

武器没想到造什么好，实验室也没想出个着落，算是白浪费了一个夜晚。

最后想来想去，还是要立足当下，先弄出个独立房间，然后再把独立房间挪到一个荒僻点的地方，最后建立实验室，制造武器。

扳着指头算了半天，发现机会还是一片渺茫。

顿时，罗乐感觉整个人都不好了，希望就摆在面前，但通往希望的道路却一条也找不到。

自从昨天罗乐答应教导给他开小灶可以让他旁听的事后，柴可就变得关心起罗乐的近况，起床后发现罗乐一脸烦恼的样子。

想了想，本着一个好友的义务，柴可走上前，问道：“罗乐，烦什么呢？难道还是昨天谢师伯的那件事？”

“不是。”

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