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第七章1（第1页）

真假互用善意的谎言胜真话虽然可耻，但若吐露实情足以毁身时，说谎还是可以被原谅的。

因此，如果你不想做一个愚蠢的老实人，应该说谎时，绝对不要老实，否则，不仅会让别人说你笨，而且还会让自己甚至是别人因此而受到伤害。

换言之，如果想通过说话得到好一点的结果，就必须懂得如何将心机用在正确的时机，如何把老实用在不笨的地方。

1。

过于老实成笨蛋

——留余地的说话技巧

梭罗曾经说过：“我们离不开谎言，因为，那是我们通往老实的最短捷径。”

的确，在现实生活中，我们说真话，往往没有比说谎话容易被人称作老实，原因是因要你说的这个谎话对别人有利，那么别人必定说你很老实，否则，不就是等于否认他并没有你说的那么好吗?从另一个角度来看，有些人之所以喜欢听好听的谎话，主要是因为他们宁愿你说谎话欺骗他、哄骗他，也不想听到会让他心里受到伤害的真话。

或许，就是因为这些缘故，我们经常会被迫说出某些自己根本不想说出的应酬话，被迫不得不睁着眼说瞎话，被迫不得不说上些连自己都不可能相信的鬼话。

虽然，我们很不愿意说出这些不由衷的假话，但这就是你不能不面对的现实，就是所谓的人情世故。

所谓的人性主流意识。

这也就是为何我们从小就被逼着一定要学习孔融让梨的精神，忍痛割舍掉自己非常想吃的大梨，而且，还要再三地强调自己是心甘情愿，否则，前面的那个礼让动作在别人眼里就是虚伪做作，就是不够老实。

但是，这种赢得老实的举措，如果用人性的角度来检验，却显得有点愚蠢，因为。

有谁会笨到舍弃掉原本唾手可得的大梨，而去吃另外的小梨呢?

有一个小男孩，在父母的教诲下总是显得非常的礼貌，遇到喜欢的食物也知道谦让别人，周围的人们都夸他聪明懂事。

有一天，家里来了一位客人，小男孩也同平常一样将自己最大的苹果送给客人吃，客人也一边称赞他，一边接过了苹果。

可是当这位客人刚刚咬下第一口苹果的时候，小男孩就“哇”

的一声哭了出来，边哭还边说：“你凭什么吃我的大苹果?你凭什么吃我的大苹果?”

客人在莫名其妙的同时也尴尬万分。

原来，从前家里来的客人只是接过食物之后就重新放回盘子里，很少有人去真的吃它。

男孩也就养成了习惯。

可是，这次他自己喜欢的食物却真的被别人占有了，他自然不愿意接受这个事实。

可见，人性就是如此，所以在生活中，就要处处给自己留有余地。

2。

谎言有时也是智慧

——不能不说的谎言技巧

遵守道德的标准，谎言就是一种智慧。

生活离不开谎言，有些时候，你不能不说谎；在一些非常时候，甚至只有说谎，才会更加圆满。

《最后一片叶子》是美国作家欧·亨利的一篇短篇小说，故事是这样的：

在某医院的一个病房里，身患重病的病人房间外有一棵树，树叶被秋风一刮，一片一片地掉落下来，病人望着落叶萧萧、凄风苦雨，身体也随之每况愈下，一天不如一天。

她想：当树叶全部掉完时，我也就要死了。

一位老画家得知后，被这种悲泣深深打动了，他用画的树叶装饰树枝，使那位濒临死亡的女病人坚强地活了下来。

在我们的生活中，也不乏这样的事例，作为医生，面对一个生命垂危的重症患者，经常会宽慰他，对病人说：“只要配合治疗，很快就会康复。”

而几乎没有一个医生会对病人说：“你根本没有希望了，很快就会死。”

同样，作为病人亲友，在去探望病人时，即使知道他活不了几天了，也要与医生配合，把谎说下去，让病人满怀信心地接受治疗。

因为生命本身有时是会创造奇迹的，即使没有奇迹出现，让病人充满希望地多活两天也是一种人道精神的表现。

这个时候，你不撒谎，还能怎么办?

在医疗方面，谎言必不可少，在教育方面，适当的谎言也会对人产生积极的影响。

教育学家通过研究发现，教师如果善用美好的谎言鼓励学生，学生则会树立信心，并且真正有所进步。

曾经有人做过这样的试验：

把能力相当的初一年级学生分成三个小组，第一组经常给予表扬与称赞；第二组经常给以责备和批评；第三组既不给以表扬和称赞，也不给以责备和批评。

给三个组以相同难度的数学练习题做，这个实验连做了一个星期，得出的结论是：第一组学生的成绩在不断上升；第二组学生一开始有进步，中途就停滞不前了，学习效果不好；第三组学生前三天成绩上升，以后成绩变得直线下降。

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