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第七卷 第八十一章 做有爱的能力的家长（第1页）

我们对人生问题深入探索就会发现：当你没问题了，整个世界的问题就结束了。

如果我发现世界是有问题的，那一定是我还有问题。

当我不能百分之百地接纳这个世界的时候，那说明我的心还没有实现它自己的圆满。

看到世界是圆满的，只是见证自己内在圆满的一个结果。

如果我在孩子问题上，存在着焦虑、担心或要求，那一定说明我的内心还深藏恐惧、狭隘的见解、自以为是、好为人师等无明之相。

当我不是安守在觉知上，我问题重重。

当我问题重重时，我一定正在我的念头上生死翻滚。

无论出于这样或那样的原因，只要我还痛苦、焦虑或担心，就一定没有看破生命的幻象，没有看到存在的真相。

教育是一种自醒，是一种人类的自醒，一种你的自醒。

在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。

踩着这座桥，你回到了你自己。

孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段。

在实现孩子的圆满之中，你必圆满你自己。

同样的道理，你在圆满自身的过程中，你的小孩也必圆满。

外在世界是内在世界的结果，内在世界给予外在世界它美好的能量。

借着你有一个小孩和教育他，在你自己身上下工夫吧，以此来实现整个存在的圆满。

教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己！

电影《心雨花露》有句经典台词：“应试教育确实有弊端，可它存在了那么久，必然有其存在的价值。

我们无法改变它，只能适应它，我们只有了解这个大环境下的游戏规则，去掌握它而不是去抵触它。

要不然，你就是有钻天的本领，也只能在现实生活里四处碰壁，只能成为怨天尤人的失败者。”

任何事情都有两面性。

应试教育既然存在，必然有存在的价值。

对于有弊病的那一面，改能够改的，接纳不能改的！

了解大环境的游戏规则是必须的！

我们说新式教育。

并不意味着要把现有的教育推翻从来！

也许将来有一天，应试教育没有了，那并不是我们把它推翻的，而是社会发展自然结果！

很多家长也常为应该教育和素质教育这两个矛盾统一体纠结、担心甚至痛苦。

一方面，家长希望孩子接受素质教育，享受学习，快乐成长，另一方面却又担心孩子养不成好的习惯，考不出好成绩。

这就投射出一个现象，即家长对孩子对教育缺乏信任和信心。

家长们觉得要在掌控之下，才会觉得安全！

他们觉得不可控的情况，就投射出家长们的恐惧了！

他们对孩子和现在的教育缺乏深层次的信任。

深层次的信任，就是我们所说的无条件接纳，无论孩子的好坏。

无论是应试教育还是素质教育。

我们要从表层信任向深层次的信任努力：相信孩子会朝好的一面发展，这个发展很多并不一定是可控的！

孩子的表现有可能带给你无限的惊喜。

深层次的信任也是不可控的，可能有好的，可能有坏的。

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