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第36周阳光小屋多温馨唐一红（第1页）

距离高考还有53天！

一场春雨不期而至，淋湿了我们的梦，也湿透了一个季节。

清晨，我在姐妹们的轮翻呼喊声中醒来，匆匆用冷水浇在脸上，打了一个冷颤，才清醒过来。

似乎已经步入夏季，天亮得格外早，差不多六点外面就已经大亮。

走在校园里，随处可见高大的红樟树散发出清新的香味，树叶也绿得发亮，不时滴落一些水滴，仿佛珍珠一般美丽。

在外春夏交替的时候，校园内外都充满了勃勃的生机，各种鲜花盛开绽放，各种树木青葱嫩绿，大自然将其最美好的一面展现给人们，告诉我们要不负春光努力前行。

就像上周的《招生考试报》上，班主任的那首小诗《眺望六月的高地》一样，我们站在四月的村庄，眺望着六月的高地。

正是因为有着四月的播种与浇灌，才会有六月的收获。

如今，正是我们辛勤浇灌知识的时候，只要脚踏实地地努力，六月的高地上，才会长出满坡沉甸甸的庄稼，才会带来收获的喜悦。

这些道理我们都懂，然而我却有些悲哀，因为我遇到了前所未有的困难与麻烦，那就是我的高原现象比起其他同学似乎要严重得多。

早在两个星期前，班主任就专门用一节班会课为我们介绍了高三复习中的高原现象，而那些特征我全部都有，失眠、多梦，心情焦虑，精神憔悴，食欲不振，身体虚弱，各种症状表明，我与许多同学一样遇到了高原现象。

而经过班主任介绍的各种调节方法后，同学们都逐渐地调整过来了，学习状态也恢复了正常，只有我还没有调整过来。

这两周，我们发现，各科教师都在有意识地调整复习方式，利用课前三分钟让大家讲故事、唱歌、说笑话，来帮助大家调节情绪；课堂上，老师们也改变了以往单调的复习评讲方式，而是更多地让同学们参与，调动大家的积极性，从而让大家逐渐调整自己，最终大多数同学都走出高原现象了。

但是我却不知道什么原因，自己也在积极地调节自己，却仍然无法像其他同学一样，这些天来经常吃不下饭，有的时候吃下一些东西还会恶心、呕吐，甚至是出现头昏的情况，吓得寝室里面的小姐妹连忙给班主任打电话。

“一红同学，你不要着急，也不要担心，你的情况还是属于高原现象，只不过是特别严重的情形，所以需要配合一些药物治疗和心理辅导。

这样吧，你每天晚自习抽时间到医务室让校医看看，是不是输一些葡萄糖补充体能。

接下来老师帮你联系一下学校的心理辅导老师，联系好后你才去阳光小屋那里接受心理辅导老师的专门辅导，相信会帮助你尽快走出高原现象的。”

听从了班主任老师的安排，我晚自习时去了学校医务室，校医得知我的情况后说：“同学，你的情况虽然严重一些，但仍然是正常的，可以输一些葡萄糖补充一下身体需要的营养。

其实每年高三都会有许多同学因为紧张过度而像你这样的，吃不下饭需要输液有也有一些。

甚至我记得前年高三有一个学生严重到最后不得不住院治疗的，甚至也还有暂时休学回家去休养的，所以你的情况不算最严重的，好好调节一下就行了。”

于是我一边输液一边看书，我的好姐妹春华同学也来陪着我，我们一边看书一边聊天，时间过得很快，不过输液之后，我果然觉得体力恢复了许多，不再觉得那么虚弱了。

输液后，春华还陪着我在操场跑步，同时还遇到班上的许多同学，而寝室里的姐妹们也都来跑步了。

跑步之后确实很累，大家回去用热水泡脚，然后上床休息，我觉得自己的身体很疲惫，然而不知道为什么，精神却有些亢奋，翻身覆去很久都没能睡着，直到半夜之后远远传来鸡叫声了，我才慢慢陷入沉睡之中。

结果第二天早上，又是在大家轮翻地叫喊声中，我才昏头涨脑地爬起来。

“一红，昨天晚上休息得怎么样？感觉好些了吗？”

早自习时，班主任站在我旁边小声问我。

“老师，我还是半夜都睡不着，中午也不太睡得着，只要外面有一点响声就会醒，这些天一直感觉头昏脑涨的，特别不舒服。”

我摇摇头说。

“你别担心，我已经跟学校的心理辅导老师联系好了，你午饭后直接去阳光小屋吧，玉兰老师会在那里等着里，她会有办法帮你的，你只需要好好配合就行了。”

听了班主任的话，我说了声谢谢老师，心里更多的是对阳光小屋的好奇。

阳光小屋是学校心理辅导老师设立的一间咨询室，已经有一年多时间了，听说平时就有一些同学前去进行心理咨询，不过我们却没有去过，大家对这个阳光小屋既好奇又觉得有些神秘。

而班主任说的玉兰老师，我却认识，她就是我们班的心理老师，而我们也是高三才开设的心理辅导课，每个星期只有一节课，我们班就是玉兰老师负责的。

午饭的时候，我强忍着心里的恶心感觉，慢慢地吃了一些东西。

并不是说学校食堂的饭菜就难以下咽，而是我自己心里感到有些不舒服，所以往常能够吃得下去的饭菜，这段时间都不怎么吃得下去。

“春华，班主任叫我中午去阳光小屋去找玉兰老师，你陪我去吧。”

回到寝室，放下饭碗后，我对易春华说。

“阳光小屋呀，我还没去过呢。

看来班主任这是要玉兰老师帮你开小灶哟，那我就陪你过去看看神秘的阳光小屋吧。”

春华笑着说。

踏着午后的阳光，我们慢慢走向教学楼旁边的综合楼，心理辅导老师们都在这边办公，每个心理老师都有一间独特的阳光小屋。

红樟树亭亭兀立，嫩绿的树叶青翠欲滴，阳光透过树叶间的缝隙洒下来，在地面上形成大大小小的斑点，一闪一闪非常耀眼。

在综合楼前面，有二三十步阶梯，而在阶梯两旁，各有一棵特别高大粗壮的红樟树，静静地守护着一方天地，浓密的树荫下，有着大遍阴凉的地方，下课的时候往往会有众多学生聚集在树荫下乘凉嬉戏。

这两棵高大的红樟树，据说是玉龙中学建校的时候，第一任老校长方老先生带着学校的老师们亲手种植的，如今已经如亭亭华盖一般成为学校的标志之一。

据班主任介绍，玉龙中学创建于1958年，开始是初级中学，1982年才晋升为高完中。

而学校的创建者及第一任校长就是方质文老先生，当时学校以唐家旧祠堂为基础，开始筚路篮缕的艰难历程。

方老先生教导师生们，要像红樟树一样历经岁月的风霜，不畏雷雨的洗礼，最终成长为参天的栋梁。

当时他带领老师们种植了十多棵红樟树，如今还存活的已经廖廖可数，然而他的后来者禀承其“立足厚道，求真求上”

的办学理念，不断添植新的红樟树，致使今日玉龙中学的红樟树蔚然成林，掩映学校的每一个角落。

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