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第五十三章哥你想出个名吗（第5页）

“这还没完呢，还有些事需要你去做。”

简悦懿又列出了一些待办事项，让他去完成。

很快地，学校各处宣传栏就开始贴出各种有关国家重视知识分子的新闻报道来。

比如今年2月份在《人民日报》发表的一篇名为《哥德巴赫猜想》的报道，这篇文章讲述了数学家陈景润攻克世界级的数学难题的事迹。

报道着实论述了他在动乱年代，为了继续自己的研究，几乎付出了全部的心血、才华和勇气。

宣传栏那边用粉笔纸全文摘抄了这篇报导，然后还在后面缀了几句题外话，提到报道刊载后，起码有十数位姑娘给陈景润写了求爱信，希望成为他的伴侣来支持他的研究。

这种写法一下子就突出了整个社会对于知识分子态度的转变。

又比如今年3月18日在人民大会堂举行的全国科学大会上，副主席关于“科学技术是生产力。

在社会主义社会里，工人阶级自己培养的脑力劳动者，已经是无产阶级自己的一部分”

的发表。

当然，后面又缀了一段话，说副主席发言完毕后，热烈的掌声在大会堂里经久不息。

人们总共持续鼓掌了12分钟。

再再比如这个月初，也就是4月初，著名指挥家小泽征尔带领波士顿交响乐团来华演出，与中央乐团共同登台，这样的事也被载入宣传栏。

“这意味着，文艺复兴的春风将吹遍我神州大地的每一个角落！

这是知识分子与文艺工作者的春天，我们翘首期待更多歌曲与电影的解禁！”

看，连这个都能跟知识分子地位的提高挂钩，这不正说明策划者头脑的灵活吗？

而宣传栏的文字宣传，只是一个开头。

很快，学校又重新组建了荒废已久的广播站。

广播员念诵得最多的，是诸如《班主任》、《伤痕》一些的伤痕文学作品。

念诵的时候，还会配上或舒缓或伤感的音乐，来衬托气氛。

为什么要播这些作品呢？因为这些小说反映了在那压抑的十年岁月中，不管任何人都是当年那不正确的价值观的受害者。

即使是表面上看起来似乎是施加压迫的主力军的红小兵们，他们也不过是被扭曲了灵魂，他们也经历了许多精神上的内伤。

比如卢新华的《伤痕》，讲的就是一个女孩的母亲被诬蔑成叛徒后，那个女孩所受到的伤害。

在她母亲被打成叛徒后，她遭遇了许多歧视与白眼。

她所树立的价值观也让她无法接受母亲是叛徒这件事，于是某天她给母亲写了封信，悄悄地下了乡。

她与自己的家庭一刀两断，从此以后，拒绝母亲的探视、母亲寄的东西和母亲的家信。

但她却发现，生活依然与她母亲有丝丝缕缕的联系。

不管她走到哪里，她依然是叛徒的女儿，就算她再努力工作，连想入个团都得不到批准。

后来，她与一位一起下乡的知青谈恋爱了。

那个人也很优秀，优秀到县委愿意将他调到宣传部去工作。

可唯一的问题是，县委不支持他和有个叛徒妈妈的她谈恋爱。

发觉自己影响到对象的前途了，她毅然离开了他。

每个人都有家，只有她，有家归不得。

而受了如此多的痛苦，有一天，她妈妈平反了。

她这才知道自己对母亲做了多么过分的事情，于是赶紧买火车票回去探望。

可惜的是，她母亲在那段岁月里煎熬太多，身体拖垮了，没能等到她回去，就在医院里逝世了。

她只来得及抱着母亲的尸体痛哭。

这篇小说头一次被广播员念诵出来时，校园内条条大道上，都能看到一个个突然之间泪流满面的人。

在那个特殊的年代，人们的思想一度激进到曾把伟人像章别在胸前的肌肉上，让别针扎得自己鲜血直流也无所谓。

又有多少人因为一句话没说对，就被批成是右倾机会主义分子？

几乎每个人都曾对亲朋好友做出过令自己深深后悔的事情。

在痛哭流涕后，每个人也都开始反思，既然那十年给那么多人都制造了那么多痛苦的回忆，会不会老师们也只是无辜受害的人群？

简悦懿对这样的宣传效果不能说有多满意，但还算能接受。

她一边听着广播员念诵《伤痕》，一边往静斋走。

回到寝室一看，刘文秀已经哭成只花脸猫了……

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