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第十六章 小高老师（第2页）

马皓文打断了她：“对同样的知识，反复加深印象，反复、反复、反复……就像这个馒头，蒸好了，反复加热，反复、反复、反复……你觉得会比这个新蒸出来的馒头好吃吗？”

小高老师的视线终于落在了眼前的两盘馒头上：左边一盘虽然圆圆的像个馒头样子，但是看上去质地很硬，边缘已经发黑发黄；右边一盘虽然形状奇怪不规则，但是质地松软，冒着热气，十分诱人。

“……嗯？”

“学校的要求我完全理解，必要的预习复习我也赞成，但不能过度。

在学习能力最强的年龄每天让他们学到夜里十一二点这样一学十几年，我们真的不担心他们身上那根负责学习的橡皮筋变皮了吗？他们眼神里的厌倦，我们真的看不到吗？”

小高老师被一下子问住了。

课堂上、学校里，那一张张疲倦的、灰白的、丧失了生气的面孔在她的脑中过电影一般闪过。

她低下头，开始认真琢磨马皓文的话。

“我希望他们学的不止是知识，而是思想，是方法！”

马皓文指指马飞，“好奇心难道不是人的本能吗？”

小高老师沉默了，她扭头看看马飞。

电脑屏幕的荧光勾勒出少年的侧影，在他的瞳孔上映出不断变动的代码。

他嘴角带着一丝微笑，双手敲击在键盘上，完全忘掉了周围的一切，沉浸在知识的海洋里。

对原有价值观念的重大挑战令小高老师不堪重负，潜意识里她要寻找某种来自外部世界的支持——在沉思中，她下意识拿起桌上的筷子，夹了口菜吃。

然后，也吐了。

初春的夜晚微风和煦，将路旁花坛的馥郁轻轻送到行人的鼻端，行道树上鸟鸣啾啾。

马皓文把家访的小高老师从设计院一路送到了博喻学校门口，两人走得很慢，谈了很久。

“……很多时候，我觉得我是在孤军奋战，你让我觉得，我是有同盟军的。

马飞说过好多次，你是他最喜欢的老师。

每个孩子身上都长着一个神奇的感受器，他们就是能感觉到，大人对他们的感情……是不是爱。”

马皓文郑重地说。

小高老师有些不好意思了，她转头看看学校大门：“我到了，谢谢你。

再见。”

“再见。”

马皓文转身要走。

小高老师看着他的背影，犹豫了片刻，还是决定叫道：“等一下！

也许你说的那些关于家庭教育的观点有道理，可是你蒸的馒头真的好难吃。

如果你不介意……以后我可以帮马飞改善伙食。

对孩子来说，知识的营养固然重要，但身体的营养更重要。”

这下马皓文不好意思了，他挠挠头笑了，认真地点点头。

不知怎的，小高老师忽然红了脸，声音也变得有些不自然：“好吧，再见。”

“再见。”

“在这个陪着枫叶飘零的晚秋，才知道你不是我一生的所有……”

这首名叫《晚秋》的流行歌曲正在火遍大江南北。

马皓文平时不怎么听歌，但是今天总觉得心里胀胀的，喉咙里痒痒的，总想要唱歌。

他一边哼着歌，一边收拾书架，随手抽出本菜谱，看了看，直接扔进了垃圾筐。

忽然，马皓文感觉到异样，回头一看，发现儿子一直盯着他坏笑。

马飞冲爸爸挤挤眼睛，嘴里发出一声啧啧，充满调侃的意味。

马皓文突然有种心事被撞破的感觉，悚然一惊，不由开始重新审视儿子。

马飞转过身去，又开始读书，跷着的二郎腿却有节奏地抖了起来。

“心中藏着多少爱和愁，想要再次握住你的手……”

这以后的每一天，下午马皓文接儿子放学时，小高老师总会拎着盒饭与马飞一同出来。

三人走到校门外的大槐树下，把饭盒依次打开，摆在垒花坛的矮砖墙上。

爸爸的饭桌与小高老师的饭桌，就好像学校食堂与御膳房的区别！

马飞从来没吃过这么好吃的东西，他常常来不及找筷子，直接上手就抓，吃完还要把每根手指都舔得干干净净。

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