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第67章 初听疏导课太子求学理（第2页）

李承天撇嘴道：“不是一整套，挑一部分简单讲讲就可以了。”

“是！”

随后从后来跑过来一名素衣书生，对着几人见礼。

李承天让其进入马车，自己立马闪身出去。

李承乾几人不知李承天为何要躲，但决定先看看这位先生讲的是什么！

“心理疏导师，莫四海，见过几位殿下！”

李承乾摆手道：“不必多礼，吾之二弟言，让你与我三人讲上一课。”

莫四海本来有些拘谨，一听上课，眼神中出现了嗜血的光芒。

此处省略五千句废话，具体就是大唐如何美好，大唐如何美妙之类的。

当莫四海被李承天叫走时，李承乾兄弟三人在马车中已经是目光呆滞，嘴巴念念有词“成为大唐人。”

“大唐是我家。”

“大唐好，才真的好。”

逗得李承天哈哈大笑，捂着肚子，浑身不断抖动。

足足过了两个时辰，三人才反应过来，李承乾擦着冷汗，有些恐惧地看着李承天“这是......”

李承天答道：“为吐蕃人准备的，每日四课，一课一时辰。”

李泰一听到“课”

这个字，吓得浑身直哆嗦。

李恪也好不到哪去，抱着一杯水，眼神直盯着杯中之水。

李承乾强忍着恐惧问道“究竟为何，不过短短半个时辰，竟然让我兄弟三人神情恍惚，脑中只有大唐二字。”

李承天笑着给李承乾解释道：“你可以理解为，通过语言，去不断加深大唐的信念，或者说操控他人心思。”

“什么？”

李承乾不免一声惊呼。

“此招，对心智坚定者无效，但对俘虏，无疑是最好的办法。

让所有的外族人，从心底去向往大唐，无时无刻想要成为大唐之人。”

越听李承乾眼中兴趣之色越重，吩咐让把刚刚那名心理疏导师喊了回来，不管李承天三人，二人直接聊了起来。

李承乾关心的是，此法如何使用，为何会让人内心不断跟别人的语言走？

心理疏导师莫四海如实回答，从讲话的语速动作，一直到表情笑容，逐步告知李承乾，听得李承乾多次见礼，心道：此次，学到了！

一旁的李泰和李恪顺间与李承乾拉开身距，本以为李承天会好一点，可谁知，李承乾与莫四海的对话，李承天时不时能插上两句嘴，而且都是点睛之笔。

李泰和李恪抱在一起痛苦道“哥哥们太可怕了，宝宝要回长安！”

李承乾对心理这方面愈加充满兴趣，把莫四海奉为上宾，他说，人心之论于治国之论十分相似，若大唐人人如此，必会国家康宁，百姓富足。

李承天吓得赶忙跑路，生怕他控制不住自己，这大哥是想要洗脑全大唐啊。

似乎，没有人担心能不能赢西突厥，就像在李承乾心中，此次不过是给自己涨见识来的。

武王李承天在大唐的名声，以武为名，岂能一般？

可惜李承乾不知道，李承天此次，另有目的。

行军至凉州一带时，李二派人三百里加急送来书信，李承天看得直挠头“东西突厥再加上一个吐谷浑？”

“女蜗，把莫姐电脑中唐代吐谷浑资料稍后发送至平板！”

“收到！”

手腕处，机械表给出了回应。

李承天从车厢夹层的柜子中，取出平板，打开查看。

吐谷浑，635年本该成为大唐附属国，在663年被进攻的吐蕃覆灭，如今看来，被夹在西突厥与大唐之间，处境十分难堪。

李承天关闭平板，有了一些了解，青海一带，与吐蕃类似，部落汗国的组成结构。

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