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第二十三章 人选（第1页）

作为名都的校长，焦阳需要处理的事务非常多，无法抽出太多的时间指导陆飞扬。

基础打好之后，接下来的训练相对安全了许多。

干脆抽出几天的时间，一口气将后面所有的心法内容，传授给陆飞扬。

将进入模拟太阳房间的权限给了他，以后有时间自己来训练就可以了，焦阳可没空整天陪学生。

而且他认为，传统武学，只是一种文化遗产，实际作用不大，在这上面浪费时间，不值得。

作为一名武学大师，将自己的心法传给后人，不使之遗失，这就足够了。

至于陆飞扬能把它练到什么程度，他并不关心。

冬去春来，鸟语花香，转眼间，陆飞扬进入名都已经七个月了。

第一个学期他拿到了八十九个学分，轻松过关。

唯一让他遗憾的是，他最后还是被踢出了诡异心理学课程，迟钝的生物波段感应，让他毫无办法。

别说陆飞扬，两位助理教官也弄不明白，陆飞扬对射线能那样敏感，可是在生物波方面，无论用什么办法，都没有效果。

这门选修课，两位助理教官，只给了他象征象的一个学分。

这直接导至了陆飞扬的学分，低于九十五分，他这门选修课的考评为极差。

陆飞扬并没有放弃，没人教也无所谓。

其实在诡异心理学课堂上，他能学到的东西也有限得很。

到后来，他最有兴趣的，倒是黄天健的基础理论课。

自从第一次激动过后，那小老头又激动过两次，让陆飞扬受益非浅，可惜他上课的次数实太少了些。

这本就是一门新兴的学科，理论基础知道了，最终的目标知道了。

过程是否清楚，关系也不算太大了，离开那些仪器，陆飞扬感觉更舒服些。

谁也没能拿出真正的成果，大家都差不多，自己研究也一样，反正只是个人的爱好，陆飞扬又不想发明出生物波武器。

名都的寒假只有二十天时间，可以回家探亲，陆飞扬没有亲人，选择住校继续学习。

寒假期间，校内有超过三分之一的教官值班，有问题想找人指点，倒是不难。

各教学楼，也对学生全面开放，不用担心设施问题。

与陆飞扬不同，魏杨的家庭条件极好，是父母的心头肉，寒假时间再短，也要回去看望他们。

寒假过后，又是入校三关，这次新学员表现就好了许多，第二关被淘汰的人中，二年级学生的比率反而比上次大了些。

魏杨轻松过关，至于陆飞扬……今天的太阳好象热力不足，他只好尽力运功，想多吸收点。

在他四周的几位学员，感觉今天的太阳很大，天气却异常的凉爽。

开学之后，名都忙碌起来。

最忙的自然是校长焦阳，几个月后的四大名校三十周年校庆，以及汇报表演，事情实在太多。

不仅校长教官在忙，学员也跟着忙了起来。

汇报表演只是好听的说法，每十年一次的汇报表演，是四大名校展示各自成果的时机，同时还有更重要的一层含义。

对四位校长来说，是他们的谢幕表演，是他们十年来成绩的总结。

这关系到他们离开校园之后，在各自体系中，所能占据位置高低的重要指标之一。

对于四大体系，同样重要，这决定着，下一个十年中，各自体系能够争夺到预算的比例，教官来源的分配比率。

当然，也会在一定范围内，在定向招生时产生极为深远的意义。

这个意义的保质期，是下一个十年。

四大名校培养人材的目的，在本质上是一样的。

红星不见得一定要出高级军官，名都也不是单纯的为了培养警察。

由于体系不同，侧重点稍有不同，汇报表演的时候，不会区分这些。

红星的武力、名都的解析能力、云扬的统筹能力、天航的科技运用能力，各有所长。

这次汇报表演，要求体现出学员们的各项能力的综合素质。

人员选拔自然是头等大事，按照惯例，主要在四年级学员中选拔。

低年级学员，学到的知识有限，除非是特殊优秀的学员，否则基本上是没什么机会。

分析、判断、计划、执行，这四项是名都的强项。

这几年名都学员的质量有所下降，好在四年级的学员成绩还算不错，焦阳不需要为此担心。

武力表演则有些头疼，射击最优秀的乔三转学了。

只能让**顶上，对这名学员，焦阳还是了解的，能力并不比乔三差，基础甚至更扎实，却少了乔三的那股子轻逸和灵性。

自由搏击就麻烦了，四大名校都有传统武学选修课，校内学员也都有学习过内功心法的人。

单纯的搏击术，再强也不行。

目前名都里，有修练内功的学员，只有三名。

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