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第146章 谜底中（第2页）

其实就是闫冰，长期在学校里无法离开，心理扭曲后自杀，怨念是要阻止任何人离开，所以会杀死得到了学生手册的学生。

为什么穿着皮鞋？因为她附身在了教导主任身上，教导主任是西装革履。

她借用附身可以进出部分安全效果较差的安全区域，如宿舍楼。

熊始皇刚来学校见到的裙底女人脸也是她，不过暂时脱离了教导主任，她来时渊旁边是好奇。

井底教学楼的女诡是谁：

学校里的邪祟，不过井底和学校的湖泊是相通的，所以井里湖里都有很多邪祟。

标志会是什么：

正如班长所说，被污染的学生和学校工作人员组成的一个组织，主要使命是维护学校秩序。

他们可以举行各种仪式，一定程度上利用邪神气息的力量来达成自己的目的。

但是，他们是学校的维护者，所以当女诡遍布，学校进入永夜时，他们会举行仪式尝试拯救学校。

他们依靠食用各种被污染处理过的肉类来保持各个成员的忠诚。

肉类处理流程：

刺头学生破坏学校规则——标志会行抓捕审判——刺头学生被开除——刺头学生被秘密处决——尸体被解剖——边角料被丢弃进树林或湖泊中——精华部分污染处理移至夜晚食堂——不新鲜的移至夜晚商店货架——变质的丢回树林或湖泊中

如何离开学校（伪）：

1.找到学生手册上的关键信息——即“你最关心的那个问题，去问建校者宋先生吧，他会为你解答。”

（最关心的问题，自然指的是如何离开学校）

2.找到教学楼南边宋先生的雕像，可以找到雕像底座上的铜字：“很多事情其实不只一条出路，可能另一条出路才是你真正需要的路。”

（这句话指的是公园，公园实际上的确有两个出口，一个出口是和学校联通的出入口，另一个出口就是逃出学校的出口）

3.按照指引，公园迷宫深处的墙壁就是学校离开的出口，在学校里找到八块玉石一一放入凹槽中，即可激活离开的出口。

那个“唯一一个离开的学生”

就是按照这个操作“离开”

学校的。

（实际上这个路径是一个假出口，按照这个顺序并不能真正离开学校。

这样做的学生只会丧失记忆，开始认为自己的身份是学校的走读生，并且拼命地寻找离开学校的方式，然后再一次又一次地重复“逃离-变回走读生-再次寻找逃离方式-逃离”

的循环）

唯一一个离开这里的学生其实就是班长，在漫长的岁月里一次又一次地重复循环，同时她脑海里有完全冲突的两个记忆：走读生明明是每天回家的，为什么还要寻找离开学校的方式。

后来时渊提醒后她恢复了记忆，打破循环，但因此精神崩溃，最后神智湮灭……

关于作为离开钥匙的八块玉石：

这八块玉石分别为当初背叛邪神的将领能力所化，有压制邪神气息的效果，所以在学校里体现为提供净化、庇护、指引等效果的物品。

也是因为有了这些玉石，学校才保持了一定程度上的安全。

所以八块玉石的位置分别是：

1、铁器玉石，为邪神手下负责冶铁的将领所制，藏在教堂的钟里，效果是当学校陷入危机时，教堂会出现响起警报的钟声。

2、生灵玉石，为邪神手下负责粮食供给的将领所制，藏在学校的仓库里，效果是为学生提供食物，这就是为什么学校明明是个完全封闭的地方，贩卖机还能每天有货。

3、牲畜玉石，为邪神手下负责牲畜马匹管理的将领所制，藏在公园迷宫的上空（公园迷宫上空的洞其实是指路猫咪的家），效果是产生指路猫咪，引导学生找到出口。

4、水灵玉石，为邪神手下水兵将军所制，藏在湖泊旁边的污水处理厂，效果是净化学校用水。

事实上学校的用水全部都是湖里的水，湖中邪祟遍布，湖水污染严重，但是因为水灵玉石的缘故，学校的自来水是干净可使用的。

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