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第三十四章三分之差（第2页）

差距很小。

但这三分，此刻却成了跨不过去的障碍。

“难道，真的只能随便填个普通高中？”

陈青坐着眉头，心中不断的思索。

高中是学业过程的一个跳板。

只有重点高中才能提供足够的学习氛围，让他在学习的过程当中，避免一些不必要的影响和干扰。

半晌，陈青有些犹豫的抬起头看向班主任。

他迟疑的说道：

“老师我记得我们学校还有一部分的定向名额吧。”

定向名额。

是每个地区的重点高中对于同一地区诸多初中院校的优待政策。

毕竟每个中学的师资力量不一样，很难保证公平。

一些只能在地区偏远，师资力量薄弱的学校里就读的学生。

成绩同样会受到这些外在因素的影响。

因此，定向名额的制度就此诞生。

如果一些初中里面的高材生，因为种种原因没有达到重点高中所需要的分数线。

就可以通过这个学校的定向名额，加入重点高中继续学业。

但是这样的名额十分有限。

每一个都是众人眼中的香饽饽。

没能达到重点高中分数线的学生，有很多。

有些人的处境，甚至比陈青还惨。

距离分数线只差两分，甚至一分。

在这样的情况下，学校里的定向名额就成了最后的救命稻草。

班主任坐在讲台上，慢条斯理的翻弄着手中的花名册。

他抬起头默默的看了陈青一眼，随即有些不耐烦的说道。

“今年学校确实分到了三十个定向生的名额。”

“不过，卡在分数线附近的学生人数同样不少。”

班主任叹了口气，看向陈青的眼神当中，带着些许的遗憾。

“可惜了，也许就是个选择题的事儿。”

“你小子当初要是能早点迷途知返，也许今天就不用面对这么艰难的抉择了。”

他直白的说道：

“趁着还有一点时间，你让家里赶紧疏通一下关系。”

“学校里定向生的名额分配，就是由校长说了算。”

“你距离录取分数线差了三分。”

“按照正常的名额分配，30个名额可不一定能轮到你。”

话说到这份上。

班主任几乎已经明示。

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