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第三十五章 家庭教育的缺失（第1页）

第二天统考结束后，老师们就开始改卷。

灶房里一片繁忙，刀子、案板直响，热气腾腾，肉香扑面。

没有学生的校院显得宽敞而安静，教室里各年级班主任任课老师，分头流水作业，改着同年级的试卷。

昨天被加玲要求薛涛把家长叫来，改卷刚开始不久，薛涛的家长来了。

为了不影响改卷，加玲就叫薛涛的家长进来。

教室里一片繁忙，各个老师有自己的任务，头低着，眼看着，手划着。

加玲说：“对不起，今天只能在这儿，以这种方式和你交谈了。

今天改卷，学校要求今天必须改出来，不能影响后面的工作。”

薛涛家长说：“不碍事，不碍事，我理解，我理解。”

加玲说：“你的儿子好费手啊！

一个顶两，甚至顶三个四个。

薛涛不在的一天，班里安静得没有人说话，你儿子在就安静不下来，班主任刚踏出门，他就说开来。

昨天统考还没有开始，你儿子就在院子里乱跑乱闹，乱叫喊，让校长碰上了，校长专门找班主任谈此事。

昨天是统考时间，外校老师来本校监考，所以校长认为没有给学校争光，丢了学校的脸，把班主任也收拾了一顿。

你的儿子是这一学期转来的吧！”

薛涛的家长噢了一声，又唉叹说：“没有办法，骂也骂过，打也打过，不听话，当面说不了，过后又开始了。

屡说屡犯，屡教不改，我们家长也很头疼。”

加玲说：“我理解家长的心情，谁不想要好儿子，谁不想叫自己的儿子表现好，学习好，人分礼气，讨人喜欢。

我说的意思是给你打个招呼，让给了解自己的儿子，咱们家里学校里通力合作，把教育工作做好。”

薛涛的家长说：“教育是肯定要教育的，我们家长也不懂得教育方式，没有个好方法，骂不是，打也不是，乖哄也不行，真是方法用尽，好话说尽，真到了山穷水尽的地步了。”

加玲说：“要给自己的孩子讲道理，不要动不动就发火，就骂人，就动手打，要发现他的长处和爱好。

在自己的孩子面前要做一个有心人，要善于观察，讲究方式方法，慢慢引导，好好劝说，要有耐心，持之以恒。”

薛涛的家长自知自己没有做到，在教育娃娃的问题上，他是个文盲，记起一阵风，过后全忘光，鲁莽、文盲性很重，根本不懂什么方式方法，耐心呀，持之以恒的。

见老师说得头头是道，只是不住地点头。

加玲问说：“你儿子每天放学回来，都做些什么，完不完成作业？做作业时，你看不看？你辅导不辅导？”

薛涛的家长被问得满脸发红不自然，回答不上来老师的发问，闷了一会儿，只得说：“实话告诉你，我连小学也没有毕业，哪能看懂儿子的作业，儿子瞒哄了我，我也不懂。”

加玲说：“那咱们家庭学校互相配合就难以完成，难以协调，那——那怎办？”

薛涛的家长诺诺地说不出话来。

加玲说：“你家里还有什么念书的？”

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