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42人体模特（第2页）

当然，人物写生的时候模特特别美，学生体验的兴趣越高。

在写生课上见识到美好肉体的人，都想着尽量画好，不能辜负那副皮囊。

听到写生人体模特是名模，而且非常漂亮，哪个学生不心驰神往？就是看着穿衣服的美女，看的时间长了，都要遭到白眼。

但是，美术课上画模特，怎么盯着看都不为过。

作为教研室安排人体写生，那是美术系的事，“工艺图案”

专业画并不严格要求。

即使安排了课程，在事件和模特安排的问题上，也不强求一律。

并不要求有那么多的素描课程，画不画人体也不重要。

今天看来，里面有一半都是工艺图案专业的，作为系里的安排，不太符合常规。

学工艺的班级不太吃香，不可能分配到好的模特，比较好的都不可能。

同学们要求增加人体课程，多次向老师和系里反映，门都没有。

现在一起涌过来，一定是得到了教研室的批准。

原则上来说，对学生的要求，是根据实际不同的人，画出不同的体态和神态，这么多的学生，不都是美术班的，难道都冲着漂亮的模特来的吗？

人体写生，是打开一个神秘的窗口，观察女性身体世界最好的途径。

理论上说，不管是生理还是心理的，都和画着衣模特有所不同。

从人体的审美角度来看，美能够赏心悦目，激发人的创作热情，模特儿的长相、身材、气质、风韵等等，都有可能影响画家的情绪，甚至关系到专业水平的发挥。

美术课中，人体写生是专业的一门基础性的课程，尤其是在油画班中，因为要通过人体作业来提高造型能力，画了素描还画色彩。

许多画册中，那些大师画的女人体，美得无与伦比，一定是有漂亮的模特儿。

不仅年轻漂亮，而且五官身材都很出众。

从专业方面来论，可以肯定地说，没有好的模特儿，就画不出好的画。

什么时候美术系这么关心教学质量了？舍得花钱请著名的模特？在业内，没听说有什么有名气的裸模，过去倒是请过不错的男模特，也没有特别通告一声，事情反常必有妖，是要考验自己的定力吗？

讲台就在门边上，席况走过去，直接到了黑板边。

模特已经到位了，坐在讲台的左侧方，微微垂着脑袋，披散着一头卷发，面朝着学生，他只看见一个背影。

这是一个训练有素的模特，披着白被单，遮住了大半个身子，坐在那里，纹丝不动，像雕塑一样。

见过的太多的模特，男的女的老的少的美的丑的。

对绘画的人来说，只要画出相似人体，不应该有区别。

他见的太多，从学生时代，到教学时期，开始是写生，后来是讲授，和模特没有交流，只是把他们当作一个道具。

既然系领导要考验自己，更不愿意理会模特。

因此他在讲台上只是讲课，侃侃而谈，要求学生们从他们自己站立的角度，观察到的姿态，画出真实的人物素描，掌握透视，注意光影……

讲完了之后，席况宣布开始。

就像变戏法一样，那个模特掀开了身上的被单，落下去，摊开来，正好铺在方凳子上，双手交叉，闲适坐着，仪态阑珊。

看得出来，这是一个年轻的身体，皮肤光滑紧致，保养得很好，曲线玲珑，非常妙曼，是十足的美人胚子。

怪不得这么多学生感兴趣呢，眼睛都直勾勾地望着，不知道能不能下笔了。

席况走过去，纠正坐姿，让她两腿靠拢，左手放在膝盖上，用手抱住左手肘关节，说这样姿态优雅一些，而且坐久了也不容易累。

模特的领悟能力很强，很快就摆好了姿势。

但是，模特的后背白皙而光滑，却显得有些僵硬。

怎样更自然一点？他走到前面，要调整一下。

然而，只是正面扫了一眼，他就像被雷劈中的一样，血液凝固了，头脑一片空白，眨眨眼睛，眸底深处是寒冰一般的凛冽。

怎么也想不到，这个模特与他有关——不仅认识，不仅熟悉，而且亲密——就是自己的未婚妻。

怎么没有听她说起呢？美术系的秘书怎么也不告知呢？席老师突然僵住了，四周也蔓延起令人心悸的静谧。

本来，大部分人不知道两人的关系，现在见老师神情异常，突然领悟过来。

马上窃窃私语，带着别样的目光望着台上，眼神在老师和模特的面孔上来回扫荡，很快气氛变了：有的假装正经，有的带着疑问，有人带着讥讽，甚至还有人带着崇拜的神色——这是感谢老师的献身精神吗？

当然不是老师自己献身，但是比老师自己献身还要伟大，居然让自己的未婚妻给学生当裸模，这样的老师是不是真的值得崇拜呀。

气血上用，席况的脑袋混沌一团，像浇灌了浆糊一样，不好意思大声质问，只是望着眼前的女人，用唇语似的口音问：“你，你怎么来了？”

本来这句话就不应该问，问出来，反而暴露两人熟悉的关系——起码是熟悉吧。

让一些不明就里的学生，也看出了端倪。

更可恶的是对方，既然回应了，嫣然一笑，眉毛还抖动了一下，回应地说：“你们美术系请我，我就来了，支持你工啊。”

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