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第三十章经理主任深夜长谈轩（第3页）

会上，温主任几次打断老校长和其他几位学校领导的话，情绪显得很激动。

他先是详细叙述了他在业已倒闭的机床附件厂看到的情景以及家长找到教导处大吵大闹的情况，当然，他隐去了轩运挨耳光的情节，也隐去了张珊的姓名，只是以某女生代之。

他的一番生动逼真而又不无夸张色彩的描述，顿时使会场的气氛热闹了起来。

参会的人员交头接耳，纷纷议论，他们都感到吃惊。

最后当议论的焦点转移到如何处理这类学生时，意见产生了明显的分歧。

以老校长为首的多数派认为应以批评教育为主，不应该动辄开除学校。

因为学校就是培养人、教育人的地方，对犯了错误、甚至是犯了比较严重错误的同学进行教育，使其痛改前非、脱胎换骨，这是学校教育的职责之一。

而以教导主任为首的少数派则坚决要求开除谈恋爱的学生。

温主任义愤填膺地说：“像高轩运这种流氓成性、品质恶劣、屡教不改的渣滓，我们岂能再姑息迁就？一个老鼠坏一锅汤啊！

有不少家长和社会人士已经指责我们一中管理不善，甚至说我们学校学生恋爱成风，打架斗殴成风。

所以，开除此类学生，铲除害群之马，以儆效尤，这既是为了维护我们学校的声誉和形象，也是为了绝大多数同学有一个良好的学习环境，这有什么不可以的呢？”

“他们谈恋爱也罢，有些过激行为也罢，我认为这只是违规违纪的行为，并没有触犯刑法。

我们对这些学生只有教育的义务，没有开除的权力。

再说，高中学生正处于青春萌动期，他们对异性产生好奇之心、爱慕之情，这是一个正常的人在这个年龄段心理和生理特征的外在表现形式之一，无论是古今还是中外，高中生谈恋爱，那都是再正常不过的事了，我们为什么就感到如此惊讶，如此惊慌，把它当做洪水猛兽、妖魔鬼怪呢？甚至于用‘流氓成性、品质恶劣、渣滓’这些极具敌视性和侮辱性的词语来定义他们，我觉得这是极为不妥的，也是毫无依据的。”

欧阳老师有些激动地说。

“欧阳老师说得有道理，哪个少女不怀春，哪个少年不钟情。

我们都是从高中生过来的，我们也曾经有过青春的萌动，聪明的孩子在这方面表现得尤其明显或者说突出。

这一点谁也不能否认，这是人的天性。

据我所知，我们学校的老师中就有好几位在高中时期谈过恋爱——哦，温主任，你在高中时不是也有过一场轰轰烈烈的初恋吗？嘿嘿，这可是众所周知的呀……”

物理教研组长魏根茂诙谐地说。

温主任的脸“刷”

地红了。

他尴尬地笑了一下说：“魏老师，莫要开玩笑，我们这是在很郑重很严肃地讨论问题!”

“对于违犯校规校纪的学生我们当然不会放纵和姑息”

，老校长沉稳而严肃地说，“我们的目的是教育和引导学生认识错误，改正错误。

我们可以采取多种措施来帮助他们改邪归正，拯救他们的灵魂，把他们从错误的泥淖中拉出来，而不是动辄开除。

当然，对教育者来说，开除犯错误的学生是最省事省力的办法，但对学生来说，就是毁了他们的一生。

我们不能为了自己省事省力而毁掉一个学生，也不能把有问题的学生都推向社会，这是极其不负责任的行为，更是有悖于我们的职业道德，有愧于我们为人之师的良心。

所以，我们不能开除高轩运……”

“不，非开除不可，包括李秋燕在内！”

温主任很恼火地说。

“具体情况还没有彻底弄清楚，我们不能这样马马虎虎简单粗暴地开除学生！”

老校长脸色阴沉着说。

“事情是秃子头上的虱子——明摆着，谈恋爱、耍流氓、打架斗殴——唉，学校已经成了这个样子，还优柔寡断，不能采取断然措施尽快扭转，我真是无颜再见上级领导和社会同仁了——说白了吧，如果不开除这两个学生，我就辞去这个教导主任的职务！”

温主任说完就愤愤然拂袖而去。

会场寂静了下来，死一般的寂静。

参会的领导们面面相觑——他们都知道温主任的靠山。

当天下午温主任去了一趟县教育局。

第二天上午，教育局长亲自到了一中，与老校长进行了长达两个多小时的谈话。

第三天早上老校长请了病假，第四天教育局派遣一位副局长暂时负责一中的全面工作。

第五天中午学校召开全校师生大会，宣布了将高轩运、李秋燕开除学校的决定。

黄昏时分，秋燕和轩运含泪离开了学校。

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