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第24集学生落水（第2页）

何水还说这是小董给她的求爱信。

2何水说，董建军还会在楼梯处拦她。

唐亮问小何：“是什么时候。”

她说是下了课时，很多人在一起时，当着很多人的面拦她。

唐亮说：“如何拦？”

何水做了一个动作，说：“只是张开手做了一下拦的动作，没有肢体接触，也没其他冲突。”

3何水说，晚上睡觉时总是梦想到董建军会拿刀去砍她。

所以不敢去教室了。

唐亮听了，问了何母，你怎么看。

何母说：“何水说怎么办，就怎么办？”

唐亮问何水的叔叔，何水的叔叔说：“事情我明了。

以后，建议你们把那男的分远点就行了。”

唐亮说了一下的观点：

1一个这么大的女孩子有人暗恋，有人对你有好感，是好事。

何水这个事，说起来不算骚扰，只能算是有好感。

只是男同学的表达方式没被小何接收而已。

（说完，唐亮说完就问小何的叔叔：“你说是吗？”

他说是。

他赞成唐亮的观点）

2人家小董对你小何有好感，你可以不接受，但是不要对外人说。

你把这二件事都在同学中传播，不太好。

道歉信不是求爱信，不能理解成是求爱信，不能完全理解成骚扰。

（说完，唐亮又问小何的叔叔：“你觉得呢？”

他说：“对，不能算。”

）

3最好的处理方法，你把信退回他就行了。

对谁都不说。

4你心里想到他会拿刀砍你，但他没有这个行为，这只是你想的。

多想点学习的事，多想点别人的好处，多想点开心的事，可能会好些。

5希望何水的家人多陪陪她。

教育家杜威曾说：“一切教育的最高目的是形成性格，在每个人的生命成长中，没有比家长更重要的老师，最好的家教就是夫妻恩爱。”

有句话说得好：好孩子是管出来的，优秀孩子是陪出来的。

多陪陪她，就能在潜移默化中帮助她化解一些信任危机，疏解不良情绪，让她从梦幻中走向现实。

何母听了唐亮的话，立即反驳说：“我们的孩子不优秀？她小时候是很优秀的，小学时常考满分的。

是你们学校没有能力培养她，才造成她学习的被动。”

同时，何水的叔叔觉得要家长多陪陪何水很难做到。

一方面是家长没空，另一方面是积重难返，孩子她已经那么大了，不再是小树苗了，不再听家长的摆布了。

最后，何水的叔叔还说：“要我们家长多陪伴，那还要你们学校干什么？”

何水听了唐亮说的，还是觉得小董董建军是骚扰她，说如果不处理小董，她就不来学校了。

如果不处理，她就要求转高三b12班，唐亮说这得要高层领导同意。

过了一会儿，何水又与她家属商量，说了一系列的顾虑，最后她说不转班了，就在高三b11班学。

于是，唐亮告诉高三b11班班主任母平平老师说：“对小何，关注。

只要她不干扰别人，就让她自由些。

尽量不批评，有好的行为我们表扬。

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