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第三章 作业（第2页）

同桌的马伟也轻轻拉陈康杰的衣服，小声提示道：“老文，别说了，那小子可真的是会告老师的呢，你又没交作业，陈老师会批评你的”

在教室里，这么多同学在，马伟也不敢叫陈老师八戒，毕竟要是被汪学平听到了告诉班主任，可是要吃排头的。

陈康杰心里一暖，眼都不看汪学平，摆了摆手，那气势就感觉是小手就能将他扇出去一样

看到陈康杰这个派头，很多同学也都抿着嘴笑了起来

汪学平脸色挂不住了，感觉陈康杰这个差生就没把他这个副班长当回事，狠狠的跺了跺脚，恨恨的看了陈康杰一眼跑出了教室。

大家都知道一定是去班主任那里打小报告去了，这时候王红娟也不哭了，抬起头来看了一眼陈康杰，眼睛红红的。

果然没两分钟，班主任陈红梅出现在教室门口。

“陈康杰，王红娟，出来，和我去办公室”

陈老师愤怒地大声叫道，同学们也都知道陈老师的大声吼叫主要是针对陈康杰的，谁叫他学习不好呢。

陈老师的背后冒出了一个幸灾乐祸的脑袋，正是汪学平那小子。

陈康杰也没怎么在意，晃晃悠悠和王红娟走进了班主任教师办公室，还没坐下，陈老师就阴着脸问：

“陈康杰，怎么回事？上午没来上课，下午一来就捣蛋，是不是想请家长啊？”

小时候成绩不好的同学们都比较怕请家长，因为家长在老师面前被挤兑之后，子女回家一定会吃排头，马伟就是每次请家长之后都会被他老爸拖鞋上背。

听到陈老师在质问学生，几个老师也转头过来关注是怎么回事。

“陈老师，至于事情原由和经过，还是由班长来说吧，我相信班长会很公正叙述清楚的”

陈康杰对陈老师的发问没有一丝的惊慌，气定神闲，不卑不亢的回答道，同时也小小拍一下班长的马屁，免得她也和汪学平一样胡说八道。

其他几个老师都有点惊讶，这是哪家小孩啊，怎么和个大人一样气度俨然。

陈老师的惊讶表情比那几个老师更胜，不过很快就从脸上逝去，毕竟是在自己学生面前质问，起码的态度还是要拿捏的，但是之前脸上的阴色还是舒展了很多，征询似的望着王红娟。

王红娟抬起头来看到班主任和其他几个老师都在看着她，又乜了一眼陈康杰，发现他脸上一直保持淡然的笑容，就将事情原原本本叙述了一遍。

“是这样的吗？”

陈老师侧过头来问陈康杰

“基本上是这样子的，昨晚因为生病，所以没有做作业，刚才班长一问，我也才发现我的失误，所以还请班长帮忙，班长学习成绩好，是我们的榜样，所以在学习上也应该帮助我们进步，我并没有一丝欺负班长的意思啊”

陈康杰还是那么沉稳，没有显露出一丝一毫的急促和不安，每一句话都显得那么铿锵有力。

陈老师满腹狐疑，‘这还是我教了一年多的陈康杰吗，之前的陈康杰不是在老师的面前都唯唯诺诺的嘛？怎么一下子变化那么大啊？看起来比我那上初中的儿子还成熟’。

疑惑归疑惑，还是得把事情解决，顺便考察一下陈康杰。

“那你的意思是说，告诉你要做哪些作业，你真就能五分钟做完吗？”

“是的”

陈康杰笃定地答道

陈老师拿出了语文课文（因为陈老师就是语文老师），把昨天的几道作业题指出来，从抽屉抽出一张信笺纸交给陈康杰，陈康杰也没看是什么题，从陈老师的办公桌上拿了一只铅笔就刷刷刷写起来。

其实也就是一些填空题和生字抄写，要不是避免惊世骇俗，陈康杰两分钟内就能摆平。

不过还是故意尽量用正楷将要写的作业完成了一遍交到陈老师手上，用时大概也就四五分钟，要是用大学后学的草书的话，一分多钟就行，就怕那样的话陈老师的眼镜会跌到地上。

陈老师拿起陈康杰写的这篇字仔细端详，也有两个女老师将头凑过来看。

当然陈老师不是在细究对与错，因为陈康杰在写的时候她就看到了答案，全对。

她是在欣赏这一篇字，隽秀有力，端庄淡雅，完全不可能像二年级的小孩子写的字啊。

陈老师哪里知道啊，重生前，陈康杰初中和高中的时候临摹了庞中华的钢笔字帖好几年呢。

“陈康杰，你家里谁教你写字啊？”

陈康杰才发觉有点过头了，刚才一时意气用事想表现得好一点，免得以后还会被陈老师看扁，所以虽然用的是正楷，还是保持正常水平发挥的，谁知道引起了老师的兴趣，要盘问了。

“在家里我爸爸教我写字，他毛笔钢笔都写得很好”

为了安陈老师的心，陈康杰也不得不撒谎这么说了。

当然，撒谎的是前半段，后半段还是很真实的，陈启刚确实书法写的很好，过年很多人都找他写对联。

听到陈康杰这么回答，陈红梅也暂时不疑有他，她觉得‘也许是他以前贪玩不认真写作业吧，不过等下次家长会他爸爸来还是要好好问一下，这小子今天作业全对，字也写得不错，如果是真的在家练习，那好好培养一下，也是个不错的好苗子’。

陈红梅只能这样想。

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