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第144章 会跳舞的人运气都差不了（第2页）

有比较大的包厢，没谁会注意球场上的比赛，反而端着酒杯聚在一起谈论着商业上的合作。

能参加这一次活动的，都是同访问团成员单位签署了合作协议的单位，他们也是来送行的。

李学武将这种露脸的机会让给了李怀德，以及国际事业部的成员，自己找了个没人的小包厢。

没想到他走到哪都能引起别的注意，甚至没想到今天这场活动的主持人竟然亲自来找他。

虽然不至于说受宠若惊，但在内心也很惊讶于对方的态度，所以不知不觉便聊了起来。

“其实东德的教育制度很特殊，也很具有目的性。”

菲利克斯坐下以后看着球场上的战斗，嘴里介绍道：“我这么说不具有批判性，只做阐述。”

他很谨慎地强调了一句，这才继续讲道：“东德的教育工作总体上来说是由青年问题管理局负责贯彻国家对青年的政策。”

“当然，我说的目的性体现在其他几个方面，比如说托儿所属卫生部管理。”

菲利克斯看向李学武笑了笑，随后继续讲道：“一些专业性较强的高等学校和专科学校除了由高等教育和专业教育部管理外，同时受有关部的领导，如文化部、国纺部等等。”

“嗯，这一点我能理解，咱们相类似。”

李学武比划了手势，解释道：“我们的石油院校归石油部管理，电力院校、水利院校等等也是一样。”

“体制决定了制度和政策。”

菲利克斯点了点头，道：“东德有10年制普通教育综合技术中学，是实现义务教育的学校，也是国民教育制度的核心。”

“它的一个重要标志是，七至十年级设综合技术教育课，并在各门学科中贯彻综合技术教育原则。”

他看了看李学武，挑眉道：“听起来很复杂，对吧”

“还可以，我们也在尝试这条道路。”

李学武并没有表现出惊讶的神色，但态度上有些严肃，“学生需要培养工业和农业素质这一点类似。”

“嗯，东德的综合技术教育由社会主义生产入门、技术制图和生产劳动3门课组成。”

菲利克斯继续介绍道：“九、十年级的生产劳动，大多是在现实的工业生产条件下进行。”

“一样，我们有自己的合作院校，一些院校还有自己的校办工厂。”

李学武能理解他的话，给出了国内教育制度的共通点。

“下面这一点可能有所不同。”

菲利克斯捏了捏手指，看着他讲道：“在东德学生可以在生产部门专业人员指导下，直接实现企业的生产计划，参与技术革新和生产合理化过程。”

“参与度这么高的吗”

李学武这会儿倒是有些惊讶了，挑眉讲道：“中学生就已经具备了技术革新的能力”

“这就是我们的目标——”

菲利克斯笑了笑，讲道：“从学校里走出来的是真正的工人。”

“那我倒是真想学习学习了。”

李学武认真地讲道：“我们集团在前年组建了独立的职业教育体系，东德的职业教育情况是怎样的”

“职业教育体系的目标是什么是培养熟练工人一级的劳动力，对吧”

菲利克斯抬了抬眉毛，并没有不耐烦，而是耐心地介绍道：“东德的职业教育体系与与德意志联邦共和国的“双重职业训练制度”

相似，采取职业学校的理论教导与企业的实际训练相结合的训练方式。”

“也就是我刚刚提到的，综合技术中旬教育体系的提升和延伸。”

他歪了歪脑袋，解释道：“训练往往以通过专业工人考试结束，也就是我强调的，学校里能走出真正的工人。”

“目前东德最主要的一类职业学校是企业职业学校，也就是你所讲的，你们单位创办的职业教育学校，它占职业训练机关总数的75%，有三分之二的学徒在其中受训。”

“作为职业教育体系的补充，东德还设一类只收零星职业学徒的中心职业学校。”

他摊了摊手，介绍道：“除学徒训练外，职业教育体系还包括专业工人和其他在职人员的继续教育，中等专业技术人材由专科学校培养。”

“不得不说，它在国民教育体系中占有重要地位。”

菲利克斯看向李学武抿嘴一笑，微微摇头讲道：“专科学校招生一般不实行考试，而采取有关方面推荐和校长批准的办法。”

说实话，李学武听傻了。

这特么跟国内有什么区别

东德的职业教育体系其实就是红星钢铁集团所属的职业教育学院，东德的综合技术中学跟现在上面倡导的学习和劳动相结合有什么不同

最后，为工业企业培养技术工人和干部的专科学校招生同样都不实行考试，同样都采取推荐和批准的办法，这不就是明年将要开始的工农兵大学嘛。

世界是个圈，这句话果然没错。

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