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12古董与运气（第1页）

“如今你如何看？”

“可以收录在知识中，但是这个定理存在质疑，在场谁也无法看到那一天。”

“第二个定理，一切定理都是这样没有被证明的错误，被指认错误之前他们都是真理。”

“这个我已经知道了，并且它是常识，我不需要承认。”

朗山岩一笑而过继续阐述定理，这东西还有很多。

“知识是有限的吗？”

“有限的，就像是这个世界本身就是有限的，我们发现的越多最后可以发现的就会越少。”

“一加三在什么时候等于十？”

“一般情况下，一加三永远等于四，如果真有一天一加三等于十，那想必也是算错了。”

“我想你的数学知识有待提升，在我所认为的世界里，一加三不仅可以等于十，而且可以等于无限大的数字。”

“首先一加一等于二，因为一本书加一本书等于两本书。”

“一加二等于三，因为一本书加之前两本书等于三本书。”

“”

“如果我们以此类推就会发现，在一致九的范围里，一都会加上任何一个数字等于一个个位数，这是个位上的数学计算。

可是数字不可能只有一个单位，就像夕阳红和蓝色妖姬不能是同一个货币单位，不然的话就没有了计数单位，就像是一枚夕阳红等于一袋夕阳红。

同样都是数字一，却因为单位不同而存在了数值不同。”

“这时候就需要使用单位之间的合理运算。

例如我们规定，一个袋子里只能装十枚夕阳红，那么我们就知道一个袋子的夕阳红和一枚夕阳红究竟有着多少的数值差距，从而让我们不会搞错了两者的数字定义。”

“现在我们反过来，数字单位有个位、十位、百位，它们就相当于一枚夕阳红，一袋子夕阳红以及一篮子夕阳红，他们之间的单位换算就是进率，满足了这个进率单位就可以把他们带入另一个数量级。

从而形成量变到质变。”

“那么就成了一到十的进率是十，而十到一百的进率是十。

所以如果进率改变呢？”

“假设一到十的进率是四，那么凡是数字满足到四的时候就等于十，也就成了一二三然后是十，世界上将不会存在四五六七八九这些数量值。”

“有趣，如果按照这样的推论，你确实反过来证明了刚才的理论，文化限制了我们可以思索的范围，你所讲述的东西就是我们的文化里从来没有谁会去理解的。

我们的文明一直以来都仅仅是信奉《十算子》这本书发展数学，它里面规定的知识塑造了如今全部的数学智慧，也就是开始时的文化限制了未来可以发展的文明。”

“我很好奇，你是从哪里思索到了如此有价值的理论？”

“它们简直不像是我们的文明可以造就。”

“关于这个问题，你可以通过下一个问题得到理解。”

“最后一个问题，造就文明繁荣的是什么？”

“知识的数量。”

“那么知识来源于什么？”

“一种对于知识的渴求。”

“可是任何一个文明都渴求知识，为什么只有不多的地带成就了拥有斑斓色彩的文明？”

“已经存在的东西大家都会知道，用已经存在探索未知只能丰富框架之内，也就是一般发展。

而如果要前进我们需要探索框架之外，也就是包容那些弱小的还没有成长起来的见解。”

“例如从探索最基础然而没有价值的东西开始。”

“精彩。

我想你可以把这当成一种个人成长的策略，越是有价值的人才就是因为你的说法而越是稀有，因为他们从来不是通过框架内的道路进行探索。”

“现在给我说说我需要多少钱可以买下你。”

“虽然你这么说很粗鲁，可是我觉得我不得不承认，你是一个值得这么说话的人。

我们可以成交了。”

走在苏格镇的街道上，外面的空气闻起来还是那么污浊，但是都没有心里面的舒爽感到好受。

只用了二十枚夕阳红，他们就已经买到了两种最好的商品。

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