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115你哪来的那么多的故事（第2页）

要么参加农业函大或广播学校学习，要么成为民办教师、农民技术员或成为村组干部。

表面上看，落榜生是有了出路，但十年寒窗换来的依然是身居农门，他们满意吗？但社会的选择就是如此残酷！

郝刚不满意，李老班更不满意。

都说广阔天地，大有可为，可遍数大大小小有所成就的人，自学成材的有几个？

改变命运的最好的捷径还是上大学。

李老班希望高一六班的孩子都能在更高层次的环境中成长发育，这是人性，无关自私。

“李老师，我有个想法。”

郝刚按下了李老班准备再喝一杯的手。

“我先讲个故事。”

叶金看向了郝刚，又来了，你哪来的那么多的故事。

“古代有个宰相……”

叶金没好气瞪了郝刚一眼，又是那个倒霉的宰相，你准备讲几遍，怎么什么事都能和那个故事牵连上。

牛汣和李老班没听过，很有兴趣地听郝刚讲。

“古时候有个宰相，很有能力、风评也很好……桌子上放了一篇文章……”

郝刚在讲故事时，特意把故事里的文章、大臣和试卷之间的关系做成了一条线，很明白地告诉大家，这就是照着萝卜来挖坑的。

“你说宰相家的那篇文章现在在哪里？”

郝刚讲完了，冷不丁的问李老班。

叶金傻眼了，这回怎么问起文章了，上次不是说的茶叶吗？

这故事还能这样用？下次是不是该用到谁是皇帝、谁是宰相了？

牛汣倒是听明白了，这不就是作弊吗？

“文章在出卷老师身上。”

牛汣一语道破。

李老班恍然大悟。

是啊，文章就在出卷老师老师身上啊！

郝刚赞赏地看了牛汣一眼，京城子弟在有些方面的确比其他人反应更敏捷。

“对，那个主考官看完文章后，文章就在主考官的脑子里了。

只要我们能知道主考官怎么想的，也就能猜到是什么样的文章了。”

李老班也明白过来。

然后试探着问道：“你的意思是找高考命题组的信息。”

“对，高考本身是相对公平的，但我们不需要苛刻地要求自己去追求绝对的公平。

只要能让更多的海川孩子走进大学的校门，考场外搞点小动作那又如何。”

郝刚毫不隐瞒自己的想法。

上一世的苏省某通、皖省某厂，不都是在做场外小动作吗。

虽然这些地方的做法颇受诟病、甚至好多专家说是不近人情，但在无数清华北大的录取通知书面前，谁敢指责他们是抢跑？

一切都是光明正大进行的，这是阳谋。

不仅高考这样搞，公务员和教师招聘考试中鲁省的孩子席卷江浙沪，不都是有模有样学着的么？

山头主义在任何地方都是存在的，海川也不例外，如果能让洪双喜、颜霞、梁珊珊等一帮农家子弟进入大学校门改变命运，郝刚不介意多搞点小动作。

“李老班，咱们去京城找找看，现在估计还没人意识到这个信息，我们先行一步。

你不是要编写辅导教材吗？就把高考的命题思路在教材里体现出来，让咱们海川的孩子也沾沾光。”

郝刚说出了目的，为了去京城，不得不转了一个大圈子，也算是煞费苦心了。

牛汣佩服地看了郝刚一眼，这小子就是贼精，画好了圈子等着李老班钻，李老班还不得不钻。

“我去打听命题组的消息，你去摸摸那些文章的影子。”

牛汣也在火上浇油，怂恿李老班。

真是一个神助攻，牛汣不去打游戏真是亏了。

“好！”

李老班也明白事情的重要性，没有做作，爽快答应下来。

确定下来郝刚能跟着自己去京城后，牛汣心里高兴，开始算计起郝刚来。

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