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第638章 良品（第5页）

晶莹透亮。

——最能打动老师心田的莫过于学生们好学求知精神。

面对一个全校名声最臭的乱班，面对一个纪律糟糕到泛滥成灾的乱班，却有如此众多莘莘学子求知好学，秦唐还能抱怨些什么？他笑了，笑的很自豪，笑的很甘甜，笑的很幸福。

他秋水般晶莹透亮的皓眸，迸发出特有的亲切、慈祥目光。

着学生们望眼欲穿的饥渴求知欲目光，秦唐很是努力地静了静激动、振奋的心。

他仿佛到了一幅色彩斑斓的绚丽天然图画：一群学生。

向着太阳徐徐升起的地方奔过去。

为了能使学生们更好记住和做笔记，秦唐不厌其烦，干脆把介绍的科学记忆单词方法，全写在了黑板上：一，协同记忆法。

就是记一个单词的时候。

不光是嘴里念心里记，而且要眼、耳、口、手、脑一齐并用。

比如“中国”

这个词，记的时候，一边口念。

耳听，一边拼写。

眼，脑子记。

这也叫多通道协同记忆法。

这样记单词，下次再见它时，就会想起它的读音；听到它，就会想起它的拼写。

二，分散记忆法。

如果要记忆二十个单词，集中一次记完，这样记的快，也忘的快，倘或分三次记：第一次记前面的十个，第二次记后面的十个，同时复习前面的十个，第三次记所有的二个。

三次加起来比集中记用的时间小，但能记的更牢。

三，趣味记忆法。

什么词最长？有人说是“微笑”

最长，因为在两个s之间有一英里，这虽然是一个笑话，但是却可以帮助人们记忆。

……

一口气情况下，秦唐一连介绍了十种科学记忆单词方法。

他执粉笔的右手麻酸了，但他心头是美滋滋的，和农民在收获季节的喜悦心情一样。

这十种科学记忆单词方法效果如何，这是后话，暂且不去研究它们。

但是要问一个老师对学生最大魄力是什么？是爱！

一种真挚的既是父母亲的爱，又是兄弟姐妹情的爱，又是朋友之友爱！

其次，是理解，对学生的理解，不是利用自己特有权力去威迫、喝斥、教训、惩罚学生。

一个老师应该理解学生的心理，与学生建立情感沟通，帮助学生解决学习、生活中所遇到的疑惑和困难，同时要使学生能够了解老师，不要在学生面前装成一个高深莫测、不可捉摸的老师。

最后，是老师们渊博的学识。

即使尚未真正走进每一个学生心中，但是秦唐至少在学生心中树立了良好形像，给了学生们信赖感。

前班主任笼罩在学生心头的阴影，正在被他的真情渐渐驱逐。

今天，当然是秦唐当老师以来最累一天，但是他没有怨言，他觉得自己的付出是值得，必定是有所收获吧，哪怕这收获非常的甚微。

这一堂狂累的课，给秦唐自己的启迪非常大。

如果他当时不能理智采取冷处理，而是愤怒之下把学生们大骂一通；再不行，就是愤然离开而去，结果将会是如何？或许，他将失去转变这个乱班的一次最好机会，他不易获得的“治乱专家”

桂冠，要栽倒在这个乱班上，那么，他这两三年来好名声随之扫地。

这时，秦唐默默祈祷皎洁的月亮，闪耀的星星，带给他好运，他今天付出的心血能获得累累硕果，乱班学生从此能跟他那位学生一样：具有凌云壮志，淳朴心胸。

他愿做他们的明灯，指引他们在人生道路上奋发图强，自强不息。

想把这样一个乱班转变过来，一朝一夕，秦唐恐怕很难做到。

所以，秦唐不但要有耐性，而且要付出巨大心血。

有一颗博大的爱心，甚至忍受委屈。

“快滚，别打扰我吃饭。”

秦唐怒声说道，而王彪如获大赦班，急急得跑出了餐馆。

“那个。

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