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第3章（第2页）

22、季卫东（日本神户大学法学院教授）：

一个农民工的最大心愿，莫过于省吃俭用让孩子接受教育，将来能比自己出息些。

这是人之常情。

如果连这条路也给堵住了，那么，剩下的就只有绝望。

几千万为生存而奔波的农民工，背后还牵连着数亿翘首期盼的农民，构成无边无垠的&ldo;草根阶层&rdo;。

他们一旦陷于对将来的绝望和不断枯萎，社会生态就会陡然变成荒漠，追求富强的所谓&ldo;中国梦&rdo;也就会消失在天昏地暗的沙尘暴里。

曹保印先生在《草根儿》这本书里指给我们看的正是那&ldo;野火烧不尽，春风吹有生&rdo;的绿意，以此呼唤春风，以此祈求细雨。

芳草，寸心，天知否？

23、沈睿（美国海军学院助理教授）：

这是每个青少年都必读的书。

小蚂蚱的故事应该让每个孩子、每个成年人都分享和理解。

这是一本每个家长都应该给自己的孩子买、并跟孩子们一起读的书。

这本书告诉我们做人的准则：诚实、善良、理解、同情、勇气、顽强、正直和向上。

我们生活在这些准则似乎都被忘记了的时代。

本书的力量在于真实、面对生存和不屈不挠的理想主义；在于巨大而宽厚的同情、怜悯和热爱‐‐这些是优秀文学的真髓。

本书通过小男孩蚂蚱的经历反映了我们生存的时代，并对这个时代提出了尖锐的批判。

放在世界文学传统的背景里看，本书可以被看作是二十一世纪中国的《雾都孤儿》，其意义不仅是现实的，也是文学的。

其现实意义要求读者面对生存，并对我们存在的形态进行分析。

其文学的意义在于提倡更高的道德理想和人性社会。

优秀的文学作品都具有罕见的道德力量。

从十九世纪英国的《雾都孤儿》到今天的《草根儿》，我们可以感到这种道德和激情力量的链接。

24、王学泰（中国社会科学院文学研究所研究员、中国社会科学院研究生院教授）：

小说的主人公蚂蚱在城市遭遇的种种不公、种种歧视、种种痛苦，就在于他是&ldo;农民工&rdo;的儿子。

&ldo;农民工&rdo;这个称呼就是荒谬的，它是身份社会的产物。

19世纪的英国史学家梅因曾说：&ldo;所有社会进步，是一个&lso;从身份到契约&rso;的运动。

&rdo;希望我们不断深化的改革中，城乡二元的身份制度被彻底废除。

所有的公民都受到一视同仁的待遇。

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