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第50章（第1页）

孩子们讨厌的事，如学语法，做算术题，以及较为严格地解释问题，在她的耐心指导下，我做起来都兴趣盎然。

这些都成了我最美好的回忆。

这些做法几乎和海伦当时的为入学时候做法的描述一字不差。

拿去吧，啊，拿去——这是我现在的呼喊。

海伦说：“我无法解释莎莉文小姐对我的快乐和愿望所表现的特有耐心，或许是和盲人长期接触的缘故吧！

她有一种奇妙的描述事物的才能。

那些枯燥无味的细节，她一带而过，使我从不会感到乏味和腻烦；她也从来不会责备我是否忘了所交代的功课。

她可以把枯燥无味的科学知识，生动逼真、循序渐进地为我作解释，使我自然而然地记住了她讲的内容。”

我的妈妈也是那样，但是我的妈妈用的是母爱。

有的时候在我厌烦的时候，特别是遇到难发的音，妈妈也会厌烦和焦躁起来的。

她甚至动手打我，然后又独自后悔。

但是，如果说学习，谁也没有妈妈给我的多！

谁都知道，海伦是在入学以后，比较晚才学会说话的。

而我，则一开始就学习发音，除了学文字，还要学习朗读；这样就比较困难——特别是在学习一些你不明白有什么意义和用途的音素的时候——

但是，要想很好地说话，就必须学习音素！

我还要在家里学习吗？

这种情况要持续多久，谁的心里都没有个准底儿……

然而，我渴望学校。

我在我的小笔记本上，写上：我想去学校……我想去上学……我可以自己读书……尽管这样，我依然“想念”

学校！

如今，我也不能够准确解读这些幼时的文字。

为什么，偏偏用了“想念”

这个词呢？！

乡村小学114

终于有一天，我爸爸兴奋地给我妈打电话说：“悉妮入学的事情有办法了……”

“啊？真的？有什么办法？”

我妈急不可耐。

太阳仍然是那个太阳。

可是，它忽然变得多么光彩炫目啊！

可惜呀，我美好的的心事此时却无人分享。

我想，我就要成为一名小学生了。

我的真正的社会地位的康复，就从这一天开始。

我是那么幸福，觉得做一个“小孩”

，一个和别人没有分别的“小孩”

，这种资格和滋味是多么的幸福！

当时，在我们住的地方向南走，离龙湾码头不远，有一个大村庄，叫做“官桥”

，许多侨胞捐钱在那里新建了一座小学。

和城里的学校比起来，它的校园非常大。

有大的操场，前院还有一片很大的长满了青草的空地。

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