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第18章（第1页）

徐铸帆说：&ldo;你所说是进口货物码头，出口货物呢?&rdo;

闻达说：&ldo;出口货物码头在另一边，吊臂运输带分两条，一是将出口商品的单位送来的塑料箱转装入集装箱，放上吊臂运输带送到船上，另一条是出口大型机械产品的厂家，直接装上集装=箱，经轨道送到码头，由吊臂运输带传送到船上，江大型出口产品厂，一般都没在临海地带。

&rdo;

徐铸帆说：&ldo;内河就没有交通船只。

&rdo;

闻达说：&ldo;只有观光游览船短途行台，像你乘坐来到这里的摩托快艇都没有。

人们水面与健身娱乐，有一种首浪难，跟陆地的助跑娃差不多，硅底板稍长，前边弓起，人们戴着太阳帽，由脑电波流息指挥水上健儿十分喜爱。

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第七章

七

莦若兰喜爱，这天早晨和徐铸帆一起，出到地面漫步在处处花坛，族族群花间从图来形草地的小路上，刚下过小雨，三公尺宽平坦而略显龟背的路面，只是润湿不见积水，小雨后清晨，天空特别清朗，太阳刚刚露面，如此美景，加之空气传来的花香，清爽宜人两人时走时停，慢慢散步，走到一处花坛，花坛前空地有一座雕塑，塑像是个少女，屈膝坐在地上，半低着头，怀中抢着一个瘦弱大约年仅数月的小孩，面前一个盆袋，一张有文字的纸，袋与纸都是雕塑品，&ldo;纸&rdo;上有文字（都是雕刻的）内容是&ldo;本人年幼无知，十五岁读书中二，与同班男同学共堕爱河，肌肤相亲，暗结珠胎五个月，双方家长发觉，大为震怒;男友迫于压力与我分手，不管不理。

小孩出生，父亲对我更加讨厌，我挨尽冷眼，小孩数月大，实在在家待不下去，带着婴孩离家流浪，无以为生，唯有求人代书此地状行乞，祈求善长仁弱，施舍另星，以存活命，仅此叩谢。

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塑像旁一个20多岁少女，自称是青年协会义工，解说：&ldo;这是二十世纪九十年代一个真实的故事，那时代很多少男少女，无心问学，沉迷电子游戏机，更深爱爱情至上，极端自由主义的坏风气影响，父母的话当作耳边风，还反驳说女儿大了有我的主见，有我的理由，你们不要管，对学校老师的教育，反面认为干涉人权。

这个人是无数中的一个，结果落成如此地步，我们青年协会根据真实资料，请雕塑家成此作品，摆设在公共场所，加上我们义务讲解，希望当代青年以史为鉴。

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少女讲解完毕，另一女人走来，大概是轮值交班。

徐铸帆、莦若兰亲身经历那个年代，对当时少男少女好放纵行为，司空见惯，不过这样告地状行为的可是少有的，引起兴趣。

莦若兰上前拦住已经交班准备离开的少女说：&ldo;可否留步，多介绍一些情况，少女是个热情又开朗的姑娘，很爽快地答应了，于是三人走出花坛外，在路边一张长靠背椅上坐下。

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莦若兰先开口说：&ldo;姑娘贵姓，不好意思打扰你。

&rdo;

姑娘说：&ldo;我叫丁子君，你老人家叫我小丁或小君就得，有什么要了解的即管问。

&rdo;

莦若兰说：&ldo;我就不客气叫你子君，我没有什么特定题目可问，就这个塑像的事，你随意读读吧!&rdo;

丁子君说：&ldo;就从建这座塑像说起，我是文科毕业后在检察署工作，参加青年协会参与义工活动，一次有会友带一张旧得很的历史照片到活动小组，让大家观看，据说是当年实地拍播的，准备送历史博物馆，鉴定能否作历史资料保存下来，小组中有一位是历史的毕业生认为这张花黄的照片存档意义不大，如果造成塑像公开摆设，历史教训作用更好，但要摘塑像必然摆放公共场所，于是以青年协会名义板请文体局核批，费用由青协募捐。

文体局认为摆放广场花坛的人物塑像，是历史上受崇敬的人物，或是当代英雄，那个落泪的小女孩算什么，不同意，青年小组有人说，文体局长叫丁力，说我姓丁，和那个局长有没有什么关系，我说是我爸爸，那人说，真是你爸爸，我说我不希罕什么局长去冒认，但他的确是我爸爸，那人说，那就好了，你回家在局长爸爸面前撒撒娇，嘴巴甜甜，叫他批准，我说我爸绝对不会做徇私废公的事，不会听我的话。

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莦若兰说：&ldo;怎么又建成了。

&rdo;

丁子君说：&ldo;我表面上推搪了，但心里放不下青协这个任务，想什么办法能说服我爸爸，想呀想，终于想到了爸爸对授业老师朱教授很崇敬，而且间有来往，我也曾跟着爸爸拜会朱教授，朱教授很喜欢孩子，我朱爷爷朱爷爷叫得甜，他很管用，说我精乖伶俐，惹人喜欢，好我自己去找朱教授，我准备了充分理据，果然米教授采纳我的意愿，转头去说服我爸爸，我爸爸思想通了又说服向内持反对意见的人，对青协会出的现由，公共场所摆设历史名人或当代英雄塑像是对姓名的正面教育，立反面人物的塑像是对群众的反面教育，同样起教育作用，终于批准了，还由雕塑家协会集体义务创作，形象酷似真人。

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莦若兰说：&ldo;我看过了，真是维肖维妙，面部表情即羞愧又悲哀，都令人感受到了，从艺术角度来看，到家极了，还有那地状的字，文章词句很好，但文体不佳，还算清楚，估计是当时一个有古典文字根基的高中学生代写，雕塑品按原作描摹雕刻也费了不少功夫。

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