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一句问候在耳边响起,倒吓了一跳‐‐&ldo;没事啦?&rdo;靠墙根依着的张为国懒洋洋地站直身子,斜眼看向他红肿的额头。
&ldo;我日‐‐&rdo;张野面对这个黑黑瘦瘦的高个子,这个仅有的玩得来的同学,实在不知该说什么好。
&ldo;回吧,该上课了吧。
&rdo;&ldo;哟,牧野兄什么时候关心起上课来?倒是没看出来。
是不是这一撞给撞聪明啦?赶明儿我也学着撞下?&rdo;&ldo;去你的‐‐&rdo;&ldo;这日本人马上就要打过来了,现在学校也没什么课好上,到处人心慌慌,周校董带着两个班去重庆了,留下我们这走不了的几十号人,该咋办呀?&rdo;&ldo;日本人?‐‐&rdo;张野想起来了,他给空降到这近百年来最战火纷飞的年代了,再次欲哭无泪‐‐&ldo;是呀,听说什么坏事都干,留城里怕也不安全‐‐&rdo;&ldo;不能留在城里!
&rdo;张野打断他的话,&ldo;看看李老师赵老师他们怎么安排吧,最好是把学校迁到乡下去,日本人来了咱就躲山里去!
&rdo;&ldo;日本人不会围山?&rdo;&ldo;不会,日本人没那么多,围不过来的,实在不行操家伙跟他们干!
&rdo;&ldo;咦‐‐&rdo;张为国停下再看张野一眼:&ldo;你这胆小的家伙什么时候勇敢起来啦?&rdo;&ldo;唉,都要做亡国奴了,胆小有什么用?&rdo;想起自个儿的遭遇就心情沉重。
&ldo;可是咱没家伙呀?&rdo;&ldo;日本人那里多得是,找他们要!
&rdo;&ldo;我说你真的变啦‐‐&rdo;&ldo;不管咋变还是中国人呀!
&rdo;着凹凸不平、古色古香的石板路,他俩一路走回学校。
古老的校园在南平西北角,离城门不远,以前是某大地主的宅院,房子盖得高大结实,围墙内外栽满郁郁葱葱的树木,显得十分清静幽雅,实在是个读书学习的好地方。
但是进了院子,这种清静却被打破了。
学校共有四个班,三个男生班,一个女生班,男生班有两个一年级班,一个二年级班。
上个月,学校的周董事带着约两个班去了重庆,在那里开办分校‐‐实际上就是为了避开战祸。
留下的学生中女生只有不到十人,男生则一年级二年级都有,全部加起来老师只留下副校长兼文史课的李暮然,教数理的赵之江和教化学实验课的叶秋。
周董事走后,留下的学生不分男女全部加起来才六十多人,根据李校副的安排,不再分男女生班,只编成一年级二年级两个班,以确保完成当年的学习大纲。
但是李校副的苦心安排注定要落空,在日本将要过来的情况下,学生早已是心絮纷乱,根本不能安心上课,几个老师因为班级课程都被打乱,备课也不充分,再说老师们也未必就不怕日本来?所以学校这一向都是乱纷纷的,每天大家都在议论怎样躲避日本人,日本人会在中国呆好久之类的话题。
但是讨论来讨论去,却形成不了一个统一的方案。
老师们也是一样。
所以日本人日复一日逼近南平,而学校却依然不知道该向何处去。
听说李校副主张将学校迁到乡下,赵老师则认为日本人不会对学校怎么样,主张留在镇上,叶老师无可无不可,两不得罪。
同学们也是一样,一部分人赞同李校副,另一部分人支持赵老师,余下几个倒向叶老师看齐‐‐管他呢,天塌下来有高个子顶着,爱如何如何。
张野以前就是看齐叶老师的几个人之一,所以张为国才对张野刚才说要下乡的话感到惊讶。
不过张野自己心里明白,以前是不知道历史,又担心家里汇款收不到才留下来,现在当然明白抗日战争要持续八年之久,并且日本鬼子的&ldo;三光政策&rdo;也不会对学校网开一面,这时候不跑出去,说不定哪天连小命都挂掉,重活一次可不容易,这机会说什么也要珍惜才是。
他暗暗下决心,一定要说服大家都下乡,就算别人不走自个儿也得走,鬼子来了躲上山,避得一时是一时!
南平地处晋省东南方,后面几座大山绵延上百里,山高林密,人烟稀少,有大把周旋日本鬼子的余地。
等局面稳定后,要么想法去重庆后方,要么设法联系家人去香港转道去美国,不过后一种情况可能性不大,他父母不一定有能力带他去美国,而南洋,迟早要被日本鬼子的铁蹄踏遍!
至于家里汇款,收不到就算了,好歹有后世过来的经验,应该饿不着,无论如何也比死在日本人的屠刀下面要好。
但是要如何说服同学们下乡呢?张野对此一筹莫展。
以前在学校就是&ldo;孟什维克&rdo;,常常被大家扁的那种,玩得好的就张为国一个,还因为他是远房本家,受父母之托照看自己的。
张为国不用说啦,他本来就是主张下乡的。
班长陈思奇也主张下乡,那最难的就是马强了。
马强人如其名,高大壮实,在镇上就是出名的调皮混混,家里又是大地主,十分有钱,他不怕日本人如何,他那简单脑瓜想像不出日本人的残暴,至于他家里人,估计日本人一来就会当汉奸!
偏偏学校里跟他的人还不少。
看来这是个问题呀。
张野正低着头默默地盘算着,不防迎面又撞入一人怀中,额头上的包正磕在那人抱着的书本上面,哎哟一声就坐在地上,疼得眼泪都流出来了。
欲知来人是谁,且看下章分解。
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