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第83章（第1页）

第80节：清德宗光绪篇（13）

兴趣是最好的老师。

梁启超在教子中，特别强调趣味教育。

他在《学问之趣味》一文中说：&ot;凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。

若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便成为沙漠，要来何用？&ot;他十分尊重孩子们的个性和自愿，因材施教，鼓励孩子&ot;趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水……我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处，但最少也想你们参采我那烂漫向荣的长处。

&ot;

1927年，他的次女思庄在加拿大麦基尔大学已学习一年，该选学具体专业了。

梁启超考虑到现代生物学在当时的中国还是空白，希望她学这门专业。

出于对父亲意见的尊重，思庄选择了生物学。

但由于麦基尔大学的生物学教授课讲得不好，无法引起思庄对生物学的兴趣，她十分苦恼，并向大哥思成说了此事。

梁启超知道后，心中大悔，深为自己的引导不安，赶紧写信给思庄。

在父亲的鼓励下，思庄改学图书馆学，最终成为我国著名的图书馆学家。

在指导孩子如何做学问上，梁启超给孩子们反复强调的是学习要&ot;求理解&ot;，不要&ot;强记&ot;，并且一再告诫要劳逸结合，&ot;多游戏运动&ot;。

长子思成在清华读书时，各科成绩优秀，业余爱好十分广泛，是清华大学铜管乐队的队长，还在全校运动会上获得过跳高第一名。

梁启超同时还要求他们&ot;一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。

我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神&ot;。

他告诫已到美国留学三年的梁思成：&ot;分出点光阴多学些常识，尤其是文学，或人文科学中某些部门，稍为多用点工夫。

我怕你因所学太专之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。

&ot;他还告诉思成：&ot;凡做学问总要&39;猛火熬&39;和&39;慢火炖&39;……循环交互着用去。

在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用……

当得知在国外求学的梁思庄对英文成绩不满意时，梁启超就多次去信安慰：&ot;绝不要紧，万不可以此自馁，学问求其在我而已。

&ot;&ot;庄庄成绩如此，我很满足了。

因为你原是提高一年和那些按级递升的洋孩子的竞争，能在三十七人考到第十六，真亏你了。

好乖乖，不必着急，只须用相当的努力便好了。

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梁启超还聘请家庭教师培养孩子。

1924年以后，梁启超的四子思达、三女思懿、四女思宁渐渐长大，而他们的哥哥姐姐则已先后出国留学，只有他们生活在父亲身边，住在天津意租界的居所。

为了充实子女们的国学、史学知识，从1927年下半年起，梁启超就聘请他在清华大学国学研究院的学生谢国桢来做家庭教师，在家中办起了补课学习组，课堂就设在饮冰室的书斋里，课程包括国学、史学、书法等，每周有半天休假。

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