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第51章（第2页）

那双大手有力又按得恰到好处，程尘享受得差点也嗷出声：&ldo;为人民服务！

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果然舒坦！

※

那么怎么才是调教自己专属启灵师的正确打开方式呢？

程尘查了许多资料，又旁敲侧击地咨询了勉强属&ldo;行内人士&rdo;家属的朋友们，记了整整一个小本本，有了个大致的概念。

灵师‐‐也就是灵文的作者、文豪大师们，在培养选择启灵师时，前提当然是孩子必须要有&ldo;灵感&rdo;‐‐对灵的敏锐感觉，然而最重要的考虑却是文人与启灵师之间的&ldo;灵性相合&rdo;。

这种相合，自古以来都是以文人的感觉为主，主观判断。

近年来虽然有了些奇奇怪怪的测试方式，但失真率相当高，主流还是文人依靠真正的第六感，实现与启灵师之间的相互选择。

这种主观上纯感觉的判断，难免会有失误。

为了避免文人辛苦栽种培养了十几年，结果启灵师长大后灵性越来越不相合这种倒霉状况的发生，越是大家族出身的文豪大师，就越是会广撒网，多捕鱼，先培养一堆，再慢慢选择淘汰。

最终在他们身边剩下的启灵师都不会太多，少则个，多的也不会上十。

竞争上岗如此激烈，文人的地位又如此崇高，更兼如师如父，那些被淘汰的准启灵师即便有大笔报酬，也难免下场难堪，更不用说难得一见的叛灵师了。

阿郎是叛灵师，本有&ldo;灵感&rdo;，这毋庸置疑。

哪怕灵性反噬后精神大损，但&ldo;灵感&rdo;不可磨灭。

&ldo;灵性相合&rdo;则是文人与启灵师相互选择的第一步。

想起当日绕着自己转圈，依恋不舍的小绿狼，程尘笑而不语，他们之间的障碍早就在彼时懵懂中，已不知不觉地跨过。

&ldo;灵性相合&rdo;是完全没问题，他就担心合得太过，都快成年糕了。

选择了启灵师预备役后，文人就要开始选择适合的灵文，将写文时萌发的文意，与文中所表达的情感、传达的意图，一点一点地教导给选好的小苗苗，让他们熟悉自己的文意与灵性。

慢慢磨合，常日颂读，水滴石穿，自然灵意相融。

到了这一步，就可以试着让初成的启灵师颂读他灵师的文章，为他人启灵。

此时，启灵师的灵效‐‐即用他的灵师文章给人启灵的效果，就可以大致测试出来了。

对阿郎来说，叛出灵师，就等于将原来灵师在他身上的印迹全部抹除了。

一张白纸，哪怕是被弄脏又再擦拭干净的白纸，也比没有纸，或是纸上已作满他人画作的好。

至于适合的灵文，除了《小王子》再没有更完美的选择。

第38章入班考

明亮的暧色灯光下，程尘按着动弹不休的阿郎，开始为他讲解《小王子》。

斗争好一会儿，终于放弃治疗，任这逆徒和老师头挨头肩并肩地听课，还不时地悄悄捏捏老师小耳垂，揪揪老师的衣角。

这一版本改编的《小王子》，它的灵魂属于那位战时的法国飞行员作家‐‐安托万大师，在灵书的情感上，它也属于程尘。

要为自己将来的专属启灵师讲解，最主要的目的当然是要让彼此的灵性共鸣。

在简单讲解完安托万大师写出这本震撼心灵的忧伤童话，主要的情感背景后，程尘与阿郎分享的是他融入其中的情感。

那位失去自己星星的小王子，迷惘而孤单，他随意地旅行，漫步在陌生的宇宙，遇到种种奇妙的事。

遇到温暖的心意，也遇到无可奈何的远离。

他曾经喜欢玫瑰，也种过好多漂亮可爱的花，但直至小王子丢失了自己的星，也没找到那朵能让他珍藏爱惜的花。

在陌生的星星上，梦里总是那个曾经温暖的家。

直到有一天，他遇到了一只瘦骨嶙峋，毛发纠结的流浪野狼。

&ldo;那是我。

&rdo;阿郎指着泛起淡淡金光的字迹，坚决肯定地点点头。

&ldo;是啊，那是你。

可惜我不擅长画画，要不然在书上画个萌萌的大野狼多有趣，哈哈哈！

嗯，我们彼此驯养。

我见到毛茸茸就想起你，你见到金色的麦浪就会想起我。

从此，我们都将不同与其他的任何人。

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