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第50章（第1页）

我笑着说，&ldo;哥们这招是不是与孙悟空学的，那孙悟空画个圈让唐僧师徒钻进去，怕的是他们被鬼吃掉，你这圈又是起什么作用的呢?&rdo;陶博士没有回答我，把手一摆，示意我不要再说话。

窃听器里没有人说话的声音，只能听出有人在轻轻的抽泣。

那人抽泣了一阵才说道：

&ldo;校长我不怪你，在那样短的时间里，谁也不会想到是有人在陷害我，把我的显形药调了包。

&rdo;

&ldo;昨天小江来过，他说是甫老师干的，你怎么看这个问题?&rdo;这是施鬼的声音，听得出施鬼这声音显得有些有力无气的。

&ldo;不，不会是甫老师，虽然校长偏痛我，她有些不满，但她毕竟是校长的弟子，她不会坐出这样的事的。

&rdo;甘老师停了下来，施鬼的声音也没有从窃听器里传出，好一阵子，我正在怀疑是不是那被他们发现了的时候，甘老师的声音又传了出来，&ldo;我也不知道是谁，但必与那皮强和吴辰有关，我想还是应该先从他们俩人入手。

&rdo;听了这话，我刚回到正常位置的那颗心又不能安静了，又开始了它的巨烈运动。

连我眼睛的眼神儿都开始变得游离不安了。

我不敢说话的继续听下去，&ldo;刚才我又看到了皮强，他就在离你这房子不远的地方，还看到了高三的那个自吹是养鬼博士的陶思……。

对了还有一件事&rdo;那甘老师像是突然想到了什么似的，继续说道：&ldo;周六那天下午，爱利雅去找过皮强，但没找到，她说她看到&ldo;皮强、吴辰，还有那个陶思在宿舍外的大树下，不知在说些什么。

她不愿意打扰他们就去去找皮强。

现在看来，他们三人是一伙的。

搞不好都是那个陶思在我们背后做事。

&rdo;

听到这里我想，爱利雅难道真的是甘老师的细，还是她无意中说出了我们的事情。

我看了一眼陶博士，陶博士的脸上显得也有一些紧张，但比起我来还算是镇定。

我轻声的说道：&ldo;博士怎么办?校方在怀疑我们，他们会惩治我们的。

&rdo;

陶博士又只是指了一下窃听器，意思是说让我继续听下去，&ldo;是呀，我中的毒，我感觉里面有通阴枣血毒，而那皮强和吴辰恰又是吃过通阴枣的人，想必是与他们有一定的关系?关于这三个小坏蛋的事，你就去处理吧，这会儿我已是心有余而力不足呀。

&rdo;这是施鬼的声音。

施鬼他真的很厉害，他竟然能知道自己中的是什么毒。

&ldo;小甘，你能为我解开这毒吗?&rdo;

&ldo;您让我看看您的眼底。

&rdo;也许甘老师正在看那施鬼的鬼睛，窃听器里又没声音了，过了二三分钟，&ldo;校长，您中的毒有通阴枣血毒还加杂着骷髅药液毒，这通阴枣血毒尚可解开，但要解开这骷髅药液的毒，就必须知道你中的是那一种骷髅的毒，否则的话，不但解不开毒，还会使你中的毒更深。

可您知道这骷髅血有好几百种呀，学生真的是才疏学浅，一时还是搞不清楚。

&rdo;

&ldo;哎&rdo;施鬼发出了一声长叹，这声音又包含着无奈，从这声音中可以听出以施鬼的法术，他也很难解开这骷髅虫之毒。

&ldo;小甘，你说现在我该怎么办呢?&rdo;

我看不到甘老师的表情，想必一定也是焦急万份，无奈之极，甘老师没有马上回答施校长的问题，只有脚步声从窃听器里传出，脚步声停了下来，&ldo;还去找钟校长吧，哪怕把学校还给他，让他给您解毒要紧。

&rdo;

&ldo;不，不，不可能，让我把学校还给钟老头，万万不可能。

&rdo;从声音听得出施鬼很激动，病痛中的施鬼一定是用了很大的力气来说这句些话，接着是一阵咳嗽，很痛苦的咳嗽，&ldo;我，我，我魂破之时，就是他死亡之日。

&rdo;

我又扭头去看陶博士，我发现他的眼泪含在了眼眶中，他努力绷住脸，仰着面，拉紧眼皮，企图不使那泪珠儿流下。

&ldo;我还有一个方法，小甘你听听是否可行。

&rdo;

&ldo;校长您讲!&rdo;

&ldo;从古到今有一句俗话，叫&lso;英雄难过美人关&rso;，这钟老头，也可以称得上是养鬼界的英雄人物了，他能过得了这美人关吗?&rdo;

&ldo;校长是说把水轻舞送给钟老头，来换解药?&rdo;

&ldo;不，不，不是轻舞，轻舞对我太好了，我不能负了她;&rdo;听了这话，我心里一震，施校长不过是一只鬼，一只鬼还这般的懂得情意，难怪，这甘老师对施校长这般的忠诚，&ldo;我是想把爱利雅送给钟老头，用她还换解药。

&rdo;施鬼的话在继续，而这些话大大的让我恼，刚刚心里对他懂得情意的那一丝赞美，也从脑中逃跑了。

恶鬼就是恶鬼，他怎么能懂情懂意呢?爱利雅这玉一样的人儿，怎么竟然成了这样一件不值钱的物件，就这般的随意的送给你，又送给他的。

&ldo;爱利雅我已经送给了校长，随校长如何安置她吧!&rdo;我真无法搞不清楚甘老师此时会是什么样的心情，爱利雅如同他的一幅作品一幅杰作一样，她小心的送把自己的杰作给了施鬼，可施鬼却不曾有一分钟的珍惜，就又随意的丢弃，送给了别人。

一幅杰作糟到如此的践踏，难道甘老师就不心痛吗?&ldo;校长我该走了，听说学校有几个学生在捣乱，弄出了鬼打墙，这会儿我必须去解释了。

&rdo;听到这里，以后再也听不到什么了，看来甘老师是走了，去教学楼了……

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