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第122章（第2页）

齐危：“什么？”

“就你刚才说的，那个总是在恋爱里闹别扭的姑娘啊，我想如果有人可以对她有耐心、一直陪着她、给她很多很多温暖的话，她应该也会渐渐好起来的吧？”

齐危：“……”

他像是被打败一般，缓缓地，抚了抚眉心。

真是糟糕。

以前，他真的是个纯理性的唯物主义。

完全不相信所谓的玄学，更不相信所谓的命运。

可是如果说这个世界上真的不存在“缘分”

，不存在所谓的“天造地设”

，学长和眼前这个人的相遇又算是什么呢？

……

之后又过了几天，齐危断断续续跟程彻说了些那个“会作的女孩”

的故事。

他说，“那孩子”

的家里物质条件其实非常优越，爸爸是个成功的生意人，妈妈则是个自律的教师，双双对孩子抱有极高的理想。

因而，在那个漂亮的别墅里，严格的父母为那孩子制定了一套非常“科学”

的教育方式——从小到大，他想要的每样东西，都必须通过他自己的‘成绩’、用‘表现’去交换。”

表现得好，就可以要求任何奖励。

会被夸奖、得到疼爱，什么都可以被满足。

可是相对的，一旦表现得差强人意，哪怕不是故意、哪怕只是偶然的失误，也立刻就会被剥夺一切权利，遭受到狠戾的羞辱、责打、惩罚，让他“涨涨记性”

。

这样赏罚分明的教育方式，在那个家里被严格执行，渗透在方方面面。

不仅仅是对学习成绩的要求，还包括了仪容仪表、才艺和生活习惯、甚至性格脾气和为人处世等等。

很快，孩子小小年纪，就在同龄人之中脱颖而出。

成绩优异，体育万能，温柔礼貌，阳光爱笑。

就好像根本没有缺点一样。

因为他不敢有缺点。

因为小小年纪，就被反反复复不断地灌输着一个道理——作为一个‘真实的、有缺点’的人，他是不值得被爱的。

真实的他，在父母眼里“总是令人失望”

。

【你怎么能这么不努力？你要想想，你生在那么优厚条件的家里很幸运了，多少人羡慕你？别的穷人家孩子能做到的事情，你有什么资格做不到？】

【为什么要看这些没用的书？有空为什么不去多做些题？待会儿家庭教师要来了，老师说你最近上课没用以前认真，你得注意。

】

【你要搞清楚，只有够优秀才够资格做我们家的孩子，不然爸妈不如多养几条狗了？起码狗狗不像你那么麻烦还很可爱吧。

】

【你能不能别和那些穷人家的、成绩不好的孩子交朋友？那种人将来跟你能是一个世界的吗？】

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