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第77章（第2页）

山里的学校孩子少，课堂上没那么多的规矩，学生们争着争着就吵了起来，吵着吵着还会打起来。

肖哲见状赶紧拍了拍讲台，高声喊道：&ldo;都安静！

今天，老师请到了从宣城来的大哥哥给同学们讲课，大家热烈欢迎！

&rdo;

明朗在一片掌声中走上讲台，惶恐地轻声问道：&ldo;讲什么啊？&rdo;

肖哲朝讲台上努了努嘴：&ldo;就讲这个。

我得去六年级代数学课了，你加油。

&rdo;

明朗低头看了眼那本手写的备课本，一个头两个大。

当谢长风扶着奶奶走进学校时，看到好些低年级的学生都趴在四年级的窗口往里看。

&ldo;干嘛呢！

&rdo;

长风算是学校里的大姐大，这些小孩见到她跟见到老师一样规矩。

&ldo;城里来的哥哥在当老师！

&rdo;

窗外的学生嘻嘻哈哈地笑，一个个地指给长风看：&ldo;就是昨天在村长家吃饭的那个！

&rdo;

明朗在上课？

长风诧异不已，扶着奶奶快步走了过去，想听听他讲的什么。

&ldo;……这个《声律启蒙》，主要是让你们知道学会对对子，掌握声韵格律的。

其实就是念起来朗朗上口，像诗但比诗好懂……&rdo;

&ldo;你们听啊，第一句就是&lso;云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

&rso;大家听，&lso;风&rso;跟&lso;空&rso;，还有&lso;燕&rso;跟&lso;虫&rso;是不是很押韵啊？&rdo;

明朗照着书念了半天，见底下的孩子一个个呆呆地望着自己，为难地挠了挠头，忽地计上心来‐‐

&ldo;光说你们估计也不好懂，这样吧，我们照着这个例子来练习，大家自己想一想，可以造出什么押韵的句子呢？&rdo;

这下孩子们有了反应，好几个举手说了自己的句子，明朗不甚满意，看着备课本蓦地笑了：&ldo;这个对对子，得讲究一个雅致，你们那些猪啊狗的太难听了。

来，听听老师造的句啊！

&rdo;

&ldo;云对雨，雪对松，朗月对长风！

&rdo;

第36章

朗月对长风。

这句话一出来，教室里沉默了几秒，忽然爆开哄堂大笑‐‐

&ldo;你说的是长风姐姐吗？&rdo;

&ldo;哈哈哈老师你把长风姐姐的名字编成诗了！

&rdo;

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