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第45章 尊师重教十一（第2页）

学堂督办有直接否决权利，这条就是最大的不合理。

既然学校让我们自己选出学生会的官员，那为什么还要设立这条规矩呢？美国的学生会，学校里面的学生会，都是自由的。”

那个说道。

陈宇看到这个人站在最前面，应该就是同学们选出来的全校学生会的所谓主席。

按照陈宇的规定，虽然北洋大学堂有了学生会，可是学校的领导却有资格一票否决学生会的官员。

这是因为陈宇想要掌控好这些学生，这样对自己以后能够掌握这些学生有好处。

如果让这些学生自由的组成所谓的学生会，那万一他们集结起来和自己作对怎么办？陈宇当初组建学生会，也是没有办法的办法，那是因为学堂的师资力量本来就不足以教导数千名学生，再加上陈宇组织的大清洗，自然更是显得不足了。

而原来按照陈宇的规划，这个学生会就是要把那些老学生当做准教师来培养的。

所以也要给学生成立一个组织，让他们可以加入到学校的管理中来。

“你说美国的学生会是自由的？可是这个也许就是我们对于学生会的理解不同。

我认为学生会就是辅助学校进行管理的，而不是西洋人那种代表学生争夺利益的东西。”

陈宇说道。

刚才那个学生马上问：“我们不是西学学堂吗？怎么不学西方的制度呢？西方的政治制度，不比我们先进多了吗？”

“你叫什么？”

陈宇问道。

“我叫王宠惠！”

王宠惠回答。

“王宠惠？未来的民国外长，国务总理！”

陈宇脑海里面出来了这个资料。

陈宇算是明白了这个王宠惠为什么会这么说，因为他未来可是革命者，他对于革命者学习西方制度的想法是认可的。

而虽然他现在没有加入革命党，可是他却也是赞同学习西方制度。

可是陈宇却不这么认为，技术工业可以学习西方，可是社会制度就不一定能够学习了。

因为每个国家的文明都是不一样的，思想不一样，各种人文条件都不一样，怎么能够照搬西方的制度呢？

“我们北洋大学堂学习，那就是为了能够强国，如果不能够强国，那学习来有什么用呢？”

陈宇问道。

“那洋人不都是通过改革制度来进行强国的吗？”

王宠惠问道。

陈宇却说：“你凭什么认为改革制度能够强国呢？在你眼里，治理国家只有改革一件事情吗？你知道当年英吉利人是怎么强大起来的吗？英吉利人发展了大航海，把全世界绝大多数没有产文明的土地占领了，然后不断的盘剥，这才创造了一个富裕的英吉利。

然后，他们在发展工业，去争霸天下，这样他们才成了世界第一强国。

你认为这里面跟制度有什么关系吗？”

“那英吉利不是进行君主立宪之后才发展的吗？”

王宠惠问道。

陈宇非常不客气的反驳：“宪政和强国，并没有直接的练习。

那你认为为什么德意志，他们没有进行君主立宪，也能够富强起来呢？他们可是君王掌权啊！

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