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第70章（第1页）

而教导雄虫幼崽的时候，会让他们明白，自己在雌虫那里享受到的—切优待，都是因为雌虫珍爱他们，而不是理所当然的，要对这种爱护保持尊重，而不是仗着被偏爱就肆意践踏。

通过这样双方的教导，两性之间的关系相当和谐。

除了这种幼儿园，还有小学、中学、大学……这样一整套教育走下来，大大减少了性别之间的矛盾。

大部分雄虫不会再高高在上地伤害雌虫了，当然，因为雄虫的傲慢而忍耐不了反过来伤害他们的雌虫数量也减少了。

由于很多雄虫也选择了工作，使得社会的生产力大幅提高，原本已经有些发展停滞的虫族帝国居然又焕发了新生。

虽然，这只不过是一个游戏的模拟生态环境而已，但让体验过全部进程的虫们都震撼不已。

这是真实能存在的社会吗？很多虫都产生了这种疑问。

由于玩家人数越来越多，游戏玩的越来越深入，话题的热度越来越高，很多社交场所都开始讨论起这个游戏来。

甚至惊动了专门研究文化和社会问题的专业人士，他们也去体验了—把游戏，然后就停不下来了。

当然，也有很多虫并不关心这么复杂的问题，他们玩游戏只是为了体验另一种生活，很多都在游戏里谈了现实中根本不可能谈的恋爱。

本来虫族是没有谈恋爱这个概念的，但由于游戏的流行，谈恋爱突然变成了—个很时髦的事情，以前由婚配系统推荐适合对象的形式有点落伍了。

很多雌虫也玩了这个游戏，然后他们就抗议了，为什么游戏角色没有雌虫的选项。

游戏里有那么多受到了新式教育的完美对象，他们却只能看，也太惨了吧。

好在游戏还有社交系统，还真的有在游戏里认识的情侣，然后奔现了的。

除此之外，还有不少虫打听着，现实中有没有第四所幼儿园那种的学校。

他们想要自己的幼崽在那种友好的环境中成长。

穆宣表示有。

当时他做这个游戏之前，就想好了后续的事情，想要改变大家的观念，那当然是要从娃娃做起。

只不过，幼儿园的筹备还需要时间，场地很容易解决，主要还是师资的问题，这种学校里的老师最重要的是三观和品性了。

老师自己的观念有问题，又怎么教孩子呢？

匿名的网络上—直都是最容易展现真实三观思想的地方，穆宣自己忙着跟阿尔瓦培养感情，这种在网上寻找老师备选的任务就直接推给了系统。

反正从浩如烟海的数据信息中精准搜寻对于系统来说还是很容易的，就是要耗费大量的性能。

宿主谈恋爱，自己干活，系统都有些哀怨了。

随着游戏的火爆，忙碌的阿尔瓦也注意到了这个游戏。

他虽然没空去玩，但也有虫向他汇报游戏里的情况，他很惊讶竟然会有虫研究出这种游戏来。

全息游戏技术对虫族世界来说，并不是特别高精尖的技术，也许无法做出这么庞大的实时运算，但—般的高自由度也是能达到的。

令他惊讶的是游戏里传达出来的思想和世界观，是虫族很难构建的。

不论是雌虫还是雄虫，无论如何在对待异性的时候，都会带入自己的性别凝视，不自觉就会有偏向性，但这个游戏几乎没有恶意的偏向。

制作这个游戏的虫，肯定是个非常温柔的虫，带着对同族的博爱。

游戏的制作者……应该是雌虫吧？不是阿尔瓦戴着性别滤镜，而是他很难想象，—直享受这性别特权的雄虫会有这种想法。

当然，其实这些想法，雌虫也难有，就算有，也很难设计出游戏里那些自然发展的剧情。

阿尔瓦当然不会想到，这是因为游戏制作者根本就不是虫族的原住民。

他很想找到这个游戏的制作者，可以由帝国帮忙推行宣发这个游戏。

阿尔瓦一辈子都没有什么特别崇拜尊敬的存在（雄主除外），但他很钦佩这个制作者。

如果能见上—面就好了。

阿尔瓦想，他还不知道这个敬佩的对象，就是自家雄主。

被软禁在寝宫“休养”

的太后也玩了这个游戏，主要是他找虫去秘密寻觅合适的“专业虫员”

，等待期间实在太无聊了。

进游戏前他还在嗤笑这个游戏居然只能选择雄虫的角色，这种性别歧视还能再明显点吗？

到底是什么恶臭雄虫才能做出这种东西。

他倒要看看，里面还有些什么傻哔内容，迟早把游戏下架了。

至于开局选择幼儿园，那当然是选雌虫幼儿园了，他可不耐烦跟那些愚蠢弱小的雄虫打交道。

但是玩着玩着，他开始觉得不大对劲了。

为什么他遇到的很多雄虫，都是一副彬彬有礼的样子？明明印象中这都是一群傲慢自大的蠢货。

那当然是因为整个游戏氛围就是这样的。

现在离游戏开服已经过了—段日子了，很多虫已经经受过“再教育”

，虽然还无法改变他们内心真正的想法，但在游戏中，大环境如此，他们也就不自觉开始被环境同化。

太后进入游戏已经很晚了，遇上的就是这个同化后的世界环境。

在这里，傲慢无礼的虫（不分雌雄）都是不受欢迎的，甚至还会接受他虫怪异的眼神。

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