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小卉分析得头头是道，“童老师身上的风格太割裂了，反而给人一种很假的感觉。”

卫阑挑眉，表示不理解。

小卉接着分析道：“举个例子吧，一个人的身上可以同时出现可爱和酷帅两种风格，这绝对不冲突，甚至还可以有更多的风格融入其中，没错吧。”

卫阑点头，“没错，就像我系上围裙可以做饭，摘下围裙可以打架。”

小卉道：“你想想你跟童老师相处的这段时间，他有表现出除了‘好学生’以外的特质吗？”

听完小卉一番话，卫阑陷入沉思，仔细想想这段时间的相处，好像确实没有，童烺到底是什么性格，其实并不明显。

“小卉大师，我悟了。”

卫阑对小卉佩服得五体投地，“能向您请教一下相关问题吗？”

小卉道：“可以，你先告诉我童老师以前的生活经历吧，大部分人的阴影都来自于童年。”

卫阑于是把童烺这么多年扮演宣淑亲儿子的事情简要说了。

小卉想了想，认真道：“这也说得通了，少年时期是人性格和自身判断形成的时期，而童老师在这个阶段却一直在扮演别人，再加上宣淑的折磨，久而久之就形成了一种讨好型的人格，童老师担心别人不喜欢他，所以只敢刻意露出身上‘乖巧’的一面，把自己其他喜好藏起来，换句话说，他始终戴着面具生活。”

卫阑突然想起很久之前他刚来童烺家住的时候，童烺就问过他，“你喜欢我吗？”

，不久前的班级聚会上，他也曾经问过同学们，“你们喜欢我吗？”

童烺很在意其他人对他的评价，或许是因为自身认知的缺乏。

小卉见他不语，又道：“要解决这个其实也挺简单的，你先试试把童老师的面具摘下来，让他知道无论他什么样子都有人会喜欢他，渐渐让他明白，值得喜欢的是他这个人而不是什么刻意营造的风格。”

“小卉大师，你真的太强了。”

卫阑豁然开朗，小卉平时看起来闷闷的又自闭，没想到看起问题来却如此透彻。

小卉摆摆手，说道：我只是因为自己家庭的缘故，对这些问题比较敏感，童老师是个大好人，大家都看得出来，所以我也很愿意提醒你一句。”

卫阑拉过小卉，说道：“还有一个问题，童老师因为童年的缘故好像缺乏对生活积极一面的感知，你别看他每天笑得开心，一到动笔画画的时候脑子就空了。”

小卉点头表示理解，“那是因为童老师其实不会生活，他对生活的感知是很刻意的，好的就是好的，不好的就是不好的，他很难觉察出生活的复杂和矛盾。”

“你要是想解决这个问题，就试试教他生活，让他换一个角度看问题。”

卫阑已经想让小卉大师收他为徒了，长久以来困扰在童烺身上的问题被她三两句分析明白，实在是强。

“哦对了，我可以叫你阑哥吗，我看张晓亮他们都这么叫。”

小卉犹豫一下，小声问道。

“当然。”

卫阑莞尔一笑，“你想叫什么都行。”

自从小卉跟他分析过童烺的性格缺陷以后，卫阑一直在有意无意想着这件事，他决定先从帮助童烺找到生活乐趣开始着手。

于是星期六一大早上，童老师就被一阵敲门声叫醒。

“干嘛！”

童烺迷迷糊糊，又翻身想继续睡。

“起来了童老师，陪我去买菜。”

卫阑坚持叫醒他。

“啊！”

童烺心不甘情不愿，架不住他一直敲门，满脸怨气的起了床。

平时两人买菜要不就是放学后顺路买好，周末童烺要睡懒觉，就是卫阑自己早上去买，今天倒是破天荒两人大早上一起逛超市。

童烺呵欠连天，脚步飘飘跟在卫阑身后。

“我的天，人怎么这么多！”

童烺被密密麻麻的人头吓了一跳，看眼手机，惊道：“这不是才八点吗，哪来的这么多人？”

“生命力。”

卫阑指了指面前抢菜的老头老太太。

“啊？”

童烺还没反应过来，就看见旁边打折货架上新，一帮七老八十的老人哄一下跑过去抢，那速度堪比博尔特。

童烺弱小而无助的被裹挟在人群里，还没无情踩了好几脚。

卫阑拉住他的手把他从人群里死命拽出来，笑道：“怎么样，有生命力吗？”

“太有了。”

童烺满脸震撼，“这群爷爷奶奶们比我都有生命力。”

卫阑笑了好半天，说道：“每天早上这里都有昨晚没卖完的特价菜，要抢才能抢到，你在这里等我会儿，我去买菜，小心别被撞了。”

说完卫阑熟练扯了好几个塑料袋，一头扎进大爷大妈堆里，高高瘦瘦的小伙子在人群中显得非常扎眼。

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