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第2章 简单的对话（第3页）

特别是那句问候，言犹在耳。

可是此后一些日子，唐装少年再也没有出现，李飞觉得有些失落，但日常的生活足够忙碌，很快，这件事就在心里变淡了。

由于对历史的痴迷，没过多久高一的历史课本已经被他翻了个稀烂，里面所有的内容几乎都刻在了脑子里，镇里的高中条件差，没有图书馆，他就趁闲暇的时间，跑到门口的租书屋，租一些历史相关书籍，趁着课余时间来回翻看。

兴趣是最好的老师，李飞的历史成绩一直名列前茅，在他所有的学科中鹤立鸡群。

由于梦中的那个少年身着的是唐装，他就对唐朝的历史格外注意，从文学小说到正史传记，他开始慢慢的对唐王朝的历史脉络逐渐熟悉。

大唐盛世从辉煌到没落的整个过程，犹如昙花一现，可是课本中大多只是泛泛而谈，缺乏诸多的细节，而自己租的那些书，逐渐丰富了他对大唐王朝的了解。

课余时间，当他的同学忙于参加各种体育活动时，李飞就坐在教室里，反复回味各种历史事件，在其他同学的眼中，这位历史极好，其他学科较差的同学，明显就是一个异类，和周围人群显的格格不入。

李飞经常幻想，如果自己身处在那个时代，或者自己就是他们其中的一员，会怎样处理所面对的局面。

大唐盛世，几乎是中华文明的顶端，那么一个波澜壮阔的局面，为什么只短短的存续了不到300百年。

那是何等璀璨的文化，那是何等先进的文明，就那么突然坍塌了。

太可惜了。

如果自己身处在那个时代，又该怎么去应对滚滚向前的历史巨轮呢？

李飞天马行空的幻想着。

喜欢上辈子，下辈子（）上辈子，下辈子。

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