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是?的，这一次蒋卫国又不请自来?了，还是?同?上次那样带了跟自己?交好的同?志，在拉练完跑来?的。

见到割完的地，他沉默了下，开口问郁兰香，“你们自己?割完的？”

郁兰香板着脸，硬邦邦回他，“邹婶子他们帮的忙。”

蒋卫国在知?道是?哪几家?人后，就和他的同?事过去帮忙。

这种农村临时互助组蒋卫国是?知?道的，虽然不知?道郁兰香怎么和这么多家?人进行换工，但还是?帮忙还了回去，否则要他们母子三，也不知?道这个双抢得忙成啥样。

“明天我来?把?田耕了。”

当晚蒋卫国忙完三家?地的时候，也不留下来?吃饭，留下这句话就走了。

然而公布然后根据郁格桑实验发现，尽管后面换了品种?，只要是写观察日记，往往第一篇才能得到初级营养液打赏，后面观察日记要是雷同?，像大白菜和营养液那样纠葛着写，没?有新鲜内容，是不会再有打赏的。

从这一点看出，系统确实进行了bug修复。

但也有一点很明显，就是换不同的蔬菜进行实?验观察，都会有营养液。

郁格桑把这种?行为称作‘保底’模式，即写这种?实?验性的观察日记，就能得到营养液。

同?时新的问题又来了，系统明显是个小?说系统，按照字面意思来理解，观察日记怎么也不属于这个范畴，勉强算是一类的话，那这个小?说网站主打是哪一类型呢？是否存在读者？降临到这个位面又是为了什么？短期内郁格桑是无法知晓的，最后一个问题甚至可能一辈子都无法知晓。

不过也不是非得要钻牛角尖，宇宙万物那么大，她连自己为何会带记忆穿越都不清楚，还不是照样生活了一辈子？新学期，郁格桑和虎子拜托学前班生活，一起搬到一年级的教室。

同?时，因为蒋甜甜也成功跳级，搬到二年级的教室去，郁格桑和虎子就避免了同?在屋檐下的尴尬……虽然真小?孩蒋甜甜未必会有尴尬情绪，但能不打交道还是不打交道的好，免得额外生枝。

比对?旧班级，郁格桑最大的感受就是班级纪律好了，老师终于能好好上课了，不用担心课堂上突然会有小?朋友尿裤子哭等突发事件了。

除此之外，郁格桑就没?有别的感受，毕竟一年级的知识点对?她这个伪装小?孩来说，确实?是三心二意地?听都能听懂的。

所以有时候太过无聊她会偷溜到系统界面去写小?说。

不知道是随着年龄增大，还是进出小?说界面多了，如?今郁格桑几?乎不会发生精神海不稳定被踢出来的事情，像这样三心二意溜进去，就跟打开?手机进网页一样顺滑。

这对?郁格桑来说是个好消息，最起码不会觉得上课太难熬。

倒是虎子偶尔看她走神，会提醒她要认真听讲。

郁格桑和虎子是同?桌，虎子上课很认真，但也会不时分?神给她，发现她在‘神游’是很正常的事，一开?始只是提醒她回神，后来抓到的次数多了，就开?始生气。

郁格桑只好说自己会了。

虎子不信，给郁格桑出题，发现郁格桑都做对?之后，就开?始拉着郁格桑赶进度学习了。

这是，还想继续跳级？郁格桑想了想也没?觉得什么不好的，越早跳级，越早能光明正大学习写作，再把营养液拿出来。

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