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第2章 第二日（第3页）

孩子们感激的看着饭桌上的食物大声的背诵着。

“好嘞，”

柏剑老师笑着对大家说道：“宝贝们一起用餐。”

“谢谢老爸！”

孩子们异口同声地喊道。

云翔也坐了下来，和林梦一起品尝着东北的饺子。

他还教身边的小朋友怎么吃螃蟹，询问他们上几年级了，学习怎么样。

孩子们争先恐后地回答着云翔的问题，脸上洋溢着开心的笑容。

他们感受到了云翔的关爱和关注，也因此变得更加自信和开朗。

在餐桌上，云翔和林梦还与柏剑老师一起分享了一些自己的故事和经历，让孩子们能够更好地了解他们。

希望通过自己的行动，能够让这些孩子们感受到更多的关爱和支持，让他们能够在这个大家庭中茁壮成长。

孩子们都非常友爱，不停地给长辈们递吃的，帮云翔和林梦倒饮料。

他们的举动让云翔和林梦感到非常温暖和感动。

这个晚上，云翔和林梦与孩子们一起度过了难忘的时光。

吃完饭后，孩子们都乖巧地主动收拾餐桌。

云翔和柏剑老师走到门口的茶几旁坐下，林梦打来一壶热茶给大家倒入杯中。

“咱们也有好几年没见了，你们两个怎么样了啊？”

柏剑老师捧起热茶，吹了吹。

“我们俩都结婚一年了，都还挺好的，这不是想你了么，我就带着林梦过来看看你和孩子们。”

“唉，你们也是有心了，我这还这样，今年又来了十多个孩子，稍微位置紧张一些。”

柏剑老师叹了口气说道。

“这么多年，我弟弟是怎么走过来的，我们也都看在眼里。”

柏剑老师的姐姐也走了过来，坐在他身边，握着弟弟的手说道：“我们一家人还挺理解他的，但是好多人都骂我弟弟是神经病。”

听到姐姐的话，柏剑老师的眼眶微微泛红。

他咬了咬嘴唇，尽量保持平静，然后说道：“我从来都没有在乎过外人的声音，但我就是想多为这些孩子做点事。

他们没有学上，没有书读，有的孩子还没有父母，有的还吃不饱饭。

我想让他们能够有学上、有书读、有饭吃、有衣穿、有房子住。

我想让他们感受到家的温暖和关爱。”

云翔长长的叹了一口气，正如李浩记忆中一样，柏剑老师因为收养这些孩子，遭受了太多的不解和嘲笑，人们不相信这个社会上居然有这种“傻子”

，有的人认为就是因为柏剑的多此一举才把自己和家人的生活搞得一团糟，明明有些孩子可以送到民政局，或者出去打工也挺好。

但是柏剑老师并不这么想，他特别希望这些孩子能过上正常的生活，然而现实却和柏剑的想象有着巨大差距，这些家庭贫困又经历过痛苦过往的孩子在学校里不可避免的沦为了他人嘲笑的对象，甚至还被众人孤立，同学的歧视和白眼让本就敏感的他们变得更加自卑。

也让他们认为自己始终比别人矮一截，被亲人抛弃过的伤痛，让他们潜意识中以为自己同样不会被这个社会接纳，也更加容易产生自暴自弃的念头，但是柏剑老师从来没有放弃任何一个孩子，他也毫不吝啬用言语鼓励他们，让他们重拾自信。

柏剑老师指给云翔和林梦一个正在和同伴扫地的小男孩，他叫浩然，来到梦想之家仅仅两年，然而每次提起母亲，他都会潸然泪下，并且经常做着同一个噩梦，梦到和自己的妈妈走进一个大楼里，后来发现起火了。

两个人想跑出去但是下面都是火，已经下不去楼，只能往楼上跑去，最后只能想着跳下去，但是外面的地上有许多的钉子，最后没有办法只能往下跳送死，这孩子总是被同一个梦反复惊醒。

原来浩然四岁时父亲突发重病，不堪重负的母亲直接将他扔在了路边，从此不知所踪，当时正值腊月寒冬，当浩然凭着记忆一步一蹭的磨回家时，他全身上下都已经被冻僵了，也因此留下了严重的冻伤，然而和身体上的疼痛比起来，被母亲抛弃的痛苦和创伤则更为严重，以至于他连做梦都感觉自己在下坠。

柏剑老师叹了一口气，“就是内心极度缺乏安全感的表现，而重复的做着同一个梦，是他始终没能从被母亲抛弃的痛苦中走出来，也始终没能想明白，他明明已经很听话了，母亲为什么还要抛下他？”

众人听到柏剑老师的话，都陷入了沉默。

林梦也感到心中一阵难过，泪水不由自主地流了下来。

云翔知道，那个在别人口中代表着温暖和幸福的母亲，在浩然这里却完全变了味。

也好在有柏剑老师的出现，能够用爱一点点来填补这些孩子内心亲情的缺失，而且他也从不会刻意避讳在他们面前谈起父母，他经常教育这些孩子，无论在心里装什么都不要装恨，因为恨会让你痛苦一辈子，他不希望这些孩子的终日缠绵在过去的痛苦中，而无法静下心去思考自己的未来。

教会了孩子们学会爱和拥有对未来生活的勇气，也正是原身林浩最敬佩柏剑老师的原因。

“叮~隐藏任务完成！”

脑海中又传来了小K的声音，云翔愣了愣。

看到云翔陷入沉思，林梦悄悄地依偎在他的臂膀旁，将头轻靠在他的肩上。

两人静静地坐着，却能感受到一种无需言辞的爱意，心心相印，彼此间的情感和理解无声地流淌。

......

这位普通的中学体育老师的故事，让我们看到了人性的光辉。

他的无私奉献和坚定信念，为我们树立了一个榜样。

让我们向柏剑老师致敬！

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