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第20章 老师是个光荣的称呼（第2页）

会完后莫船回到房子呆了会，写了篇教育日记。

写教育日记这想法，从来后就有，今日是开学第一日，当更有意义。

做完这也就没事了，他上趟厕所后就去找愚同他们聊，却找不见人。

去问方春华时，春华正给丽丽说教学计划的事。

方春华听莫船问，就说，我见愚同和连舟两人开完会，骑车出去了。

也不知做什么。

三个人就聊了起来，方春华说，丽丽你不是叫莫船哥么，你让莫船替你写就行了。

我没想你咋怕动笔的不行。

唐丽丽说，我写的字不好，读的书又少，自然是怕动笔了。

而且越怕越不敢动。

莫船说，没什么难的。

教学这事说白了，就是怎么自然怎么来，怎样让学生能明白就怎么来。

没书上讲的那么玄。

什么这方法，那方法的。

计划么也就是说说你准备咋教就行。

聊了会就到了吃饭的时间。

吃完饭，又过了很久，愚同和连舟才回来。

莫船问，你们这是干啥去了？

愚同说，还能干啥，叫学生去了。

不过我看是来不了了。

莫船问，咋回事？刘连舟说，愚同班三个没来，我们班两个没来，会后没事就去看看。

他们班一个看样子会来的，另两个怕就难说了。

愚同说，一个跟父母到外地做生意，说是要上学的，可人还没有回来，怕会在外地上学；一个父母亲正在闹离婚，都争孩子又都不管孩子，家又穷，孩子人也不在家。

莫船问，哪个村的？刘连舟说，原南和星口的。

莫船说，这可不近。

愚同说，也是，我还想着早早回来的。

莫船问连舟，你们班的学生呢？

连舟说，一个明天能来，一个怕也不保险。

学生的母亲本身病着，现在他父亲也病了，家又是那种极穷的家，这个女生整日还要照顾父母亲。

莫船听了说，也难为你俩这么有心，倒底是新和尚爱念经。

愚同说，谁爱念？也没事四处走走罢了。

几个人就又聊了大半宿，感叹学生的不易。

他们的从教生涯就这么开始了。

学生的年龄多在十三，十四间。

上课时学生的眼睛盯着老师看的样子，让莫船站在讲台上时常百感交际。

总有种给他们讲点啥的冲动，而学生们表现的又很想听老师讲话似的。

这让莫船不由得回想起自己上初中时的情景。

那时老师在自己心中神圣的不得了，老师讲什么听什么。

现在自己站在讲台上了，看学生眼睛时就明白那双眼睛中充满的渴望和尊敬有多强烈。

心中便觉着“教师”

这身份的重量，若没有了这身份，自己虽没有变，在学生的心目中就轻了。

自己被学生看的重的原因不是自己有多么的好，而是因为自己是个教师。

便知学生对自己的喜爱是被学生对教师神化的结果。

这般想时，莫船在心中对自己说，不论怎的要对得起“老师”

这个称呼才好。

学校的教室倒底是有些破旧。

檐墙是砖砌的，山墙是土坯做成的。

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