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第40章 爱莲说6（第2页）

众所周知，莲是生长于水域，就是池塘湖泊。

池塘里的淤泥很多，但是，用清水将莲洗掉污泥，却是丝毫不影响莲的洁净。”

学生丁道：“可不是么？那莲藕洁白，又清甜爽口呢！”

程老夫子道：“这个‘濯清涟而不妖’中的‘濯’就是洗涤，也就是清洗。

至于‘清涟’二字，本意是水清而有微波，在这里，是指清水。

那么，这句‘濯清涟而不妖’呢，就是经过清水的洗涤却不显得妖艳。”

学生戊道：“莲藕是洁白的，又不是大红牡丹，怎会是妖艳呢？”

程老夫子道：“好了，那么，接着这句‘中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植’，便是说莲的茎，中间贯通，外形挺直，不生蔓，也不长枝。

香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。

若是你们闲来到池塘边，不妨留心观察，那荷花多半是伸出水面，直直的，就是‘亭亭净植’的样子。”

学生己道：“还有的荷花是浮在水面的，怎么瞧得见水面下是直的呢？”

旁边有人插言道：“哎，那是睡莲，不是荷花呢！”

程老夫子道：“嗯，这里说的是荷花，就是莲叶荷花有伸出水面的那一类。

至于睡莲，老夫不是专门研究花卉的行家，无法回答这问题，所以呢，这个问题还是暂时搁置吧！”

学生乙道：“这是文学课，不是农业课嘛！”

程老夫子道：“因为莲是亭亭净植，那么高洁，所以，‘可远观而不可亵玩焉’，意思是人们可以远远地观赏莲，而不可轻易地玩弄它啊！

这个‘亵’，本意是亲近而不庄重。

至于‘亵玩’，就是玩弄的意思。

莲是如此高洁，人们可以欣赏它，就是远远观赏，但是不能玩弄它。”

学生丙道：“瞧着荷花，就算再好看，还是让它继续在池塘生长着就好了，没必要折花嘛！”

学生丁道：“对啊，若是折了花，可就没法结出果实啊！”

学生戊道：“莲花的果实是……”

学生丁道：“那不就是莲蓬里的莲子么？”

程老夫子道：“好了，这篇《爱莲说》主要是说明莲的高洁，不是说吃的啊！

还有第二段，‘予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？’，作者对菊花，牡丹，莲花三种花各自象征的不同性格进行了点评。

菊花，是花中的隐士，清高冷傲。

众所周知，喜爱菊花的陶渊明是隐士。

牡丹，是花中的富贵者，追随者众多。

莲花，是花中的君子……”

须臾，远处传来钟声。

程老夫子道：“嗯，是时候下课了。

好了，你们便将这篇《爱莲说》背诵，并且自个儿默写。

懂了么？”

诸位学生道：“懂了。”

程老夫子阖上书籍，抬头道：“对了，刚才，背诵了诗词的数位……”

闻言，那几位学生当即站起来。

程老夫子道：“请将背诵的诗词写在纸上，并题上自个儿的姓名班号，递交上来。”

那几位学生暗地里松了口气，遂铺开白纸，握笔挥墨。

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