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虽然觉得可惜，但老舍长也知道，言庆继续留在学舍里，也难有什么大成就。

族学，等同于后世的学前班，主要以启蒙为主。

按照律法，学子十四岁放能进入官学，在十四岁之前，就是以蒙学为主。

这其中又有两个方向。

家境富裕，或者天资的确聪慧着，会以进入官学为目标，着重于经史的基础方面；而家境贫寒，亦或者的确没有天分者，则以学习技能为主。

比如读写记账之类的生活技能，可以在进入社会后，得以生存。

言庆显然已经超过了蒙学教育的阶段，且不说有没有先生愿意来受这个罪，但只是他留在学舍里，对其他学子造成的压力，太过巨大。

差距小了，那会成为动力，可差距大了，就容易让其他孩子产生自卑。

而教书的先生们，也并非个个如李基那般学识广博。

万一课堂上闹出什么错，被言庆抓住，名声立刻就臭了。

所以，老舍长即可惜，又有一种如释重负的感觉。

这样的妖孽学生留在学舍里，固然能有打响窦家学舍的用处，但造成的困扰更多。

言庆有些浑噩的回到了竹园，让窦奉节的家人，把书卷等一应物品都搬进了竹楼里。

“言庆，我也不想在学舍了！”

窦奉节走的时候，突然拉住了郑言庆。

“为什么？”

“你在学舍的话，我还有个伙伴，你若是走了，其他人又会和从前一样的对我。

与其在学舍里，不如和你一起。

我回去和叔祖商量一下，以后就和你一起读书，好不好？反正你的学问，连学舍里的先生们都称赞，和你一起读书的话，叔祖一定会答应……言庆，你说好不好？”

其实，郑言庆是觉得，窦奉节应该在学舍里读书。

毕竟那里大都是他的同龄人，交流起来也方便。

而言庆交往的，大都年纪偏长，甚至郑言庆自己，也是成年人的性格。

虽也有孩童举动，但大多数时候都是迫于无奈。

窦奉节在竹园，只怕效果不佳。

但言庆这时候也没那个心情劝说，既然窦奉节这么说了，他爱怎样就怎样吧。

也许在竹园待些日子，他就会觉得烦闷。

到时候也自然会要求，返回窦家学舍了……“若你叔祖不反对，那就随你吧。”

窦奉节闻听，顿时高兴起来，蹦蹦跳跳的登上马车，回去和家人商议去了。

而言庆则坐在竹楼里，倾听着楼外沙沙风声，如失魂落魄般，久久不见他动一动。

“小妖，出了何事？”

杜如晦走进来，看着堆放在屋子里的物品，还有呆若石像般的言庆，忍不住上前询问。

“我的老师走了。”

“老师？”

杜如晦楞了一下，马上反应过来，“就是那个学舍里的先生吗？”

“恩！”

言庆点了点头。

其实，杜如晦也觉得，李基一个蒙学先生，担当言庆这种神童的老师，有些高攀了。

这年头，也讲名气，更讲出身。

一个无名无出身的先生，居然是当世神童郑言庆的老师，传扬出去，对言庆并无好处。

在杜如晦看来，言庆应该请一个名士，或者当朝权贵做老师才是正确的选择。

甚至说，只要言庆对外说出他想要求学拜师，会有一帮子名士过来。

可杜如晦也看得出，言庆对那个李基先生，似乎非常尊重。

这种事情，他不好说的太多，但内心里并不代表他能认可李基这个人。

如今，李基走了，对言庆来说并非坏事。

如果言庆趁此机会，拜入某位权贵名士的门下，日后定然会飞黄腾达。

但杜如晦也只能这样想想。

见言庆很难过，他于是在那堆书卷旁边坐下，随手拿起了一本，翻了两页。

“咦，居然是世说新语？”

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