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杜希先生老是惦念着什么。

这次是高班的一个名叫霍尔的学生，不久就要跟他们告别，升人公学。

他想在郊游的时候跟霍尔“畅谈”

一番。

他的同事们表示异议，因为事后会给他们添麻烦。

校长说他们已经谈过话了，况且霍尔宁愿和同学们在一起，因为这是他最后一次散步。

很可能是如此，然而凡是正当的事，杜希先生素来是一不做，二不休。

他面泛微笑，一声不响。

里德先生知道他要“畅谈”

什么。

因为他们初结识之际，在交流教育的经验时触及过一个问题。

当时，里德先生反对杜希先生的意见，说那是“如履薄冰”

。

校长并不知道此事，他也不愿意知道。

他那帮学生长到十四岁就离开他了，他忘记他们已经长成男子汉了。

对他来说，他们好像是小型而完整的种族一“我的学生”

，不啻是新几内亚的俾格米人（译注：俾格米人是现代人类学术语，专指男性平均身高不足150厘米的人种）。

他们比俾格米人还容易理解，因为他们决不结婚，轻易不会死掉。

这些单身汉是永生的，排成一字长队从他面前经过，数目不等，少则二十五名，多则四十名。

“依我看，关于教育学的书没有用处，还没产生‘教育’这个概念的时候，孩子们就已经这样了。”

杜希先生听罢，一笑置之，因为他专心研究进化论。

那么，学生们又如何呢？“老师，我能拉着您的手吗？……老师，您答应过我的……亚伯拉罕老师的两只手都腾不出来。

里德老师的手全都……啊，老师，您听见了吗？他以为里德老师有三只手呢！

……我没那么说，我说的是‘指头’。

吃醋喽！

吃醋喽！”

“你们说完了吧！”

“老师！”

“我只跟霍尔一个人走。”

一片失望的喊声。

其他两位教师发觉拦不住他，就把孩子们打发走，让他们沿着海边的悬崖朝沙丘走去。

霍尔得意洋洋地一个箭步来到杜希先生身旁，但觉得自己的年龄大了，所以没拉住老师的手。

他是胖胖的英俊少年，没有任何出众之处，在这一点上与他的父亲如出一辙。

二十五年前，他父亲曾排在队伍里从校长面前走过去，消失到一家公学中，结了婚，成为一个男孩两个女孩的父亲，最近死于肺炎。

霍尔生前是一位好市民，但工作懒散。

郊游之前，杜希先生预先查明了这些情况。

“喂，霍尔，你以为会听到一通说教吧，嗯？”

“我不知道，老师。

亚伯拉罕老师在说教之后给了我一本《神圣的田野》（译注：《神圣的田野》是萨缪尔曼宁牧师写的一部宗教地理著作）。

亚伯拉罕太太送给我一对袖口链扣。

同学们给了我一套面值两元的危地马拉邮票。

您看这张邮票，老师！

柱子上还有一只鹦鹉呢。”

“好极啦，好极啦！

亚伯拉罕老师说了些什么？是不是说你是个可怜的罪人呢？”

男孩大笑起来。

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