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第6章 爸爸说 爱情需要责任（第2页）

梦里，魏子津侧身酣睡在桃花树下，她发现他时正有几朵花垂落在他的眼角，她走过去要拾起，却见那花烫着金色的汁儿，消融进他的皮肤，烙下朵朵花瓣的痕。

目睹这一幕的易忻朦惊奇极了，她叫醒魏子津：刚才有花钻进你的身体里了！

他轻笑如故：在哪儿？

她指向他的眼角。

不知不觉间，她的关注点只剩下那朵花印，眼见着花印焕发出奇幻的红，她不由得抬着手指，一点一点触上去……醒来的时候，她还在紧张小心的指认状态中，心脏一下算一下地跳动得清晰。

进入三月中旬，他们开始每天去实验室做实验了。

实验室在另一栋教学楼，对于整日里困在一栋楼里上课的学生来说，每天下午有两节课能够换楼做实验，着实是个撒欢发疯的机会。

易忻朦喜欢这些做实验的日子，他们不必被课本里没有声音没有温度的文字数字圈束着，而跟真实的试管试剂、金鱼豌豆、电线电板打起交道。

动手要比动脑多些趣味，实验楼也比教学楼有更多新鲜体验，春风像口哨般吹开在暖洋洋的日光里，易忻朦的心境也随之萌萌然活泼泼起来。

她原本也并不想“苦大仇深”

地度过每天，可惜，她一快乐心就飘了，红色的叉号就落作业上了。

易忻朦班和魏子津班因为挨着，实验课都排在一起，上完一节互换一下实验室，或是在一方实验室的门口遇见，或是在交换的走廊里遇见。

在频繁的偶遇里，易忻朦原本咬紧了的心再次松动了，松动的表现就是她又会时不时感受到微妙的安慰和欢喜：遇见时的欢喜，忆念时的欢喜。

但她的心思更像冬天藏在树洞的小松鼠，只好奇地探探头，便又迅速躲回安全的洞里。

可还是会露出些马脚的，在她的作文中。

她自己额外写了两篇作文请语文老师指导，题目分别是《背后的眼睛》和《让我看清你的脸》，题目朦胧又暧昧，内容却很正义：分别赞颂父爱和母爱。

语文老师的眼睛从眼镜的上方露出来，用可以发出语音的目光望向一脸木然无辜的易忻朦：你这个小姑娘，心里是不是藏着什么事？

但即便怀疑，语文老师也是宽容的，易忻朦刚开始还以无辜的直视掩饰，后来低了头，在心里窃喜。

她像一个演员，尽职尽责地扮演着好学生角色，没有任何早恋风险的乖乖女角色。

却不知暗地里，她欲盖弥彰的反常早已收入洞察着班中一切的班主任眼中。

这天下午结束了连着两节课的物化实验，同学们零零散散往教室走着。

易忻朦又在走廊里碰到了魏子津，她淡淡地别过目光，却发现这一次走在他身边的竟然是郑凯源——她曾不留情面驳斥过的同学，原因还是他问她：他跟魏子津谁更帅……一切就是如此奇妙，两个并排而行的人仿佛在时光里完成一个环。

易忻朦有点心虚，郑凯源可千万别把她当年朝他们宣传魏子津年纪大和进步大的事说给当事人听，那多难为情！

要是说了的话，郑凯源又会如何转译？“我跟易忻朦前后位时她说起过你”

？

然后魏子津可能问这话的缘起，他会不会又将当时的聊天主题转译成“她想把你介绍给赵月怡认识”

？

当魏子津疑惑起“赵月怡？”

郑凯源便答“易忻朦想撮合你俩”

……

易忻朦脑海中在瞬间已经完成了一折子戏的编排，不禁迅速瞥了郑凯源一眼，见他满脸是笑的表情，简直像每一个面部器官都在表达“我都说了”

。

她也只能故作严肃起来，发着窘朝向教室门口走，这时，前方深处露出一双凌厉的眼睛：是易忻朦的班主任。

等魏子津他们迎面经过，易忻朦班主任的身影便完全露出来了。

易忻朦转窘为惧，幸好也及时走到了教室门口，赶紧拐进教室，大步迈着坐回座位，并且给自己清脑：郑凯源肯定不记得了，除了自己肯定没人记得！

同样跟魏子津分到一个班的，还有易忻朦八年级的后位刘峰奇。

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