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成长的印记2（第1页）

上一年级的木木像是放飞了自我。

老师对她的评价便是：我行我素

第一天报到，木木进教室前见到了好友，她被分在了隔壁班。

第一天的课堂，没有新课，只有游戏和互动，生动又有趣。

但，对着这些，木木更像个旁观者，似乎这一切都跟自己无关。

课间，她拎着书包去了隔壁班。

在那边呆了一节课，课后正兴高采烈地跟好友聊着，却在不经意间瞄到了班主任，她惊讶地转头再确认了一次，没错了，班主任站着教室门口看着她，并朝她点了点头。

就这样，木木拎着书包回去了。

第一回合，她输了。

木木不轻言放弃。

只是，第二回合，第三回合，都输了。

“木木，你这坚持不懈的精神很不错，希望你能充分运用到你的学习上”

。

……

课堂上的木木显得有些心不在焉。

老师的声音似乎很远很远，远到她听不到他们在讲什么。

如坐针毡成了木木上课常有的状态，心里就越发地排斥上学。

对于木木来说，学校里最动听的声音，莫过于下课铃了。

有时，听到班上有同学生病请假在家，她羡慕得不得了。

期盼着自己哪天也能生个小病，请个假什么的。

也因为早上逃避上学，最后被妈妈拿着藤条一边打一边拖去学校，奶奶心疼，在后面护着木木喊着“不想上就算了，强迫她做什么”

，两人中间的木木一边哭着一边躲着藤条。

一路的拉扯引来了很多围观者。

小姑调侃木木，说她出名了，一剑冲天。

这事太清奇，以至于在很多年以后，四姑每每提起都笑出了眼泪。

一年级暑假结束后，木木家搬到了另一个地方，跟爷爷奶奶、其他亲人分开居住了。

新家跟原来的地方距离较远，步行的话大概需要一个钟。

考虑成绩、新环境等因素。

木木被安排重读一年。

第一天入学，是爷爷带去的。

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