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乔翼桥已经知道那个充满遗憾的故事了。

他也只是默默点了点头。

“不过既然你们愿意拍傩元素，又是白老师介绍来的，我们一定全力帮忙，”

苏指导答应道，“我这就给你们联系最好的老师。”

很快，五位不同流派、不同角色的傩戏老师住进了亦正校园。

一群人进行了一个简单的拜师仪式，然后就开始了训练。

傩戏也分为”

生、旦、净、末、丑“五大行当，还有非常丰富的鬼怪扮演套路，乔翼桥不得不把群演们拆成十几个班，让老师分别进行授课。

为了深刻了解傩文化，乔翼桥也和他们一起训练。

今天去这个班看看、明天去那个班串串。

起先上形体课都不太难，主要是一些形体的释放与基本功。

因为傩戏本就有很多武打元素，所以也练到了一些拳法与腿法。

乔翼桥从小就跟着父亲练功，对这些更是不在话下。

让他不太有自信的是唱功教室。

乔翼桥基本从来没在外面唱过歌，不知道自己的水平到底如何。

然而，一天训练的时候，傩戏老师却默默走到了他的身边，听他长了半天，面露疑惑。

“这位同学，”

老师不确信道，“你这身手看上去练过啊，声乐底子也这么好，想不想跟我们一起认真学傩戏，也做个傩戏演员啊？”

乔翼桥：“啊？”

直接挖导演跳槽，这不太好吧！

！

老师非常激动：“你又有热情、又有基础，真的不考虑做个傩戏演员嘛？就算是兼职也行啊，每年来演几场，多好。”

乔翼桥只感觉盛情难却，但又觉得这事儿好像还挺有意思的：“我先练着吧，等练好了您再看我行不行。”

“可以可以，”

老师喜上眉梢，“而且我还发现你们组里好几个好苗子，那个李巍就很是适合做赛戏、傩堂戏、鬼脸壳戏，而那个叫乔默的小子，挺适合做杀戏和锣鼓杂戏的！”

乔翼桥最近也一直在看傩戏的资料，知道全国各个地方都有不同的傩戏流派，老师所说的就是在不同地区对于“傩戏”

的叫法，而这叫法的不同，也体现了各地区傩戏侧重点的不同。

根据《中国十大艺术集成志书》编辑委员会的领导和专家鉴定，认为所有以酬神求佑、婚丧嫁娶或因民间信仰而祈求平安、人寿年丰的戏都属于“傩戏”

的范畴。

傩戏本质上是以“装扮”

和“表演”

为主的戏剧形式，但不同地区有不同的侧重点，比如黄河流域附近的地区，傩戏相对比较热闹，吟诵的词也比较多和复杂，但在西南地区，因为宗教文化比较盛行，傩戏相对更加神圣与安静。

照老师所说的，李巍胜在肢体控制与吟诵，更适合偏向于安静一些的傩戏，但阿默肢体动作大开大合，更适合热热闹闹的傩戏。

乔翼桥他们所请的五位老师也分别来自不同的地区，有来自川渝地区，擅长“芦山庆坛”

和“射箭提阳戏”

的，也有来自藏区“寺院傩戏”

的代表，还有乡人傩戏、阳戏和黎族傩戏的三位老师。

而他们所教授的，更是多达十二种不同的傩戏类型。

如何把这些类型融合在一起是乔翼桥这位导演所面临的第一个问题。

诚然，他可以在短片中只用一种傩戏类型，但乔翼桥认为这不够。

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