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第14章 安逸（第3页）

都是淡绿色打底，白色的小碎花点缀着。

很温馨，很夏天的感觉。

房间四四方方很是规正，一个窗户朝着老宅的前院开着；

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窗前放了张长方形的木桌，和木桌并排立着一个木质衣柜。

另一个窗户朝着路边开，窗边摆着床，摆设就是这几样，简简单单的。

从家里人聊天的话语里，再结合原主留下的记忆。

闫惜乐可以得出不少关于村子的信息。

北临村没有办学校，村里的小孩都是去，隔壁安口村上学。

安口村有个合办小学，是周边好几个村子合办的。

因为安口村的地理位置，在几个村子的中间。

当初几个村子，为了孩子们上学方便，就在安口村办的小学。

小学里教师的工资，都是几个村子一起分摊的。

学校里的老师，都是几个村子里高中毕业，没考上大学的。

但高中生也没有几个的，有些老师还是初中毕业的。

闫惜乐心想着：

“也就是说，这附近念过书的几乎都内部消化了！

难怪很少有人出去发展……”

在村里上下学要走一小时的路，放学了回家还要帮忙干农活。

加上教学条件不好，孩子们很多都学不进什么东西。

所以能上初中的，都是家里条件还过得去，

舍得花钱给孩子买作业本，而学生又愿意认真学的。

至于考上高中，那就更是凤毛麟角了。

这里很普遍的现象就是，村民们书都念得不多。

人们都是自给自足，就都很少出去外面的城市闯荡。

偶尔有些生活所迫，不得不出去的。

没有学历又没有一技之长，在繁华的社会，是没有办法立足生存的。

村民们见到出去打工的人，年底回来，虽然衣着有点光鲜，

但也都是满脸沧桑。

便也都觉得，在外面的城市也不见过得多好。

所以大家对外面世界的繁华，既是向往又胆怯。

到了一定的年纪，人们都适应了，在忙碌的务农中找到安逸感；

渐渐的就更加，不想着往外跑了。

闫惜乐很轻易的就能看出问题来：其实就是穷！

因为穷，学校的师资资质上不去！

师资资质上不去，便很难出成绩出色的学生。

便也就导致村里的小孩，学识认知都普遍不高。

他们成年后，要么就是在家务农，要么就是去打工。

很显而易见的是，学识见识少在社会上，是很容易碰壁的。

其实村民们并不笨，大家都知道原因。

但是因为穷，大家都认为凭一己之力，是没有办法改变现状的。

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