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也就是在打开游戏后，他才发现，刚才那个口口声声说着自己一点都不喜欢游戏的键修，居然还是新赛季的王者。

果然，他就知道，就看刚才宋世安打键盘时的手速和出招骂人时的水平，这看着怎么着都像是个该在游戏里有一席之地的男人。

就这还说自己不喜欢游戏呢……别不是因为不想带人又不好拒绝，所以随便找的一个借口吧。

周巡觉得自己看到了真相。

……

在入学测试的第二天，可能班上就只有他这一个键修学生的缘故吧，宋世安很快就收到了辅导员的通知。

在聊天讨论组里，辅导员表示自己已经拟出了键修系新生的未来课表。

为了方便沟通采纳键修系新生本人的意见，于是邀请宋世安去他的办公室和他当面面谈，商议协定最后的课表。

宋世安按时去了辅导员的办公室，然后很快就看到了一张在他看来相当离谱的课表。

在看到这张课表的瞬间，他甚至都不敢相信这是当代大学生的课程安排。

就算是放在并非普通大学的修真学院里，这样的安排看着也显得太过于夸张了。

除了一些现代修士都必须要明白的现代修真常识必修课，以及根据他过去剑修经历选择的部分剑修实战专业课还显得有那么一点有迹可循外，剩下的课程可以说就是在挑战他的想象极限了。

课表里不仅真的有上次班主任在班会上，和他随口一提提出来的正经大学计算机专业课，还有一系列不知名的音修，法修，乃至于符修的必修专业课。

除此之外，还有一节专门划分出来的让他坐在教室里打游戏的游戏课，甚至还明确标注了要考试。

别的还好说，但这游戏课能考试考什么，考他花多长时间从青铜上到王者么？！

听说一个院系对学生的课程要求就是希望这个学生未来能成为什么样的人。

就看这个课表，难道他的辅导员在未来希望他能成为一个横跨剑音法符四大修真院系、游戏能力出众、必要时候还能顶上程序员的空缺上手编程的出色键修么？！

……倒也不至于还没到正式上课开学，就连他放弃修士身份融入社会后的退路都帮他考虑得这么清楚了吧。

可能是宋世安太过震撼，一时没能控制住自己脸上的表情，那过于直白的疑惑与惊愕映入了辅导员的眼中，在后者也知道自己这张拟出来的课表有些惊人的前提下，开始开口为他唯一的学生讲解。

辅导员解释“或许你可能不太理解课表上的安排，但这张课表是真的在经过认真思考后，得出的最佳分配。”

“安排的剑修课程是因为你过去有这方面的基础，而音修课程则是为了让你适应成为键修和过去截然不同的灵力运行方式。

音修大多通过配合着曲调的节拍，并控制拨动琴弦的灵力输出来得到不同的施法效果。

在不知道键修具体施法机制的前提下，或许你也可以试着模仿音修的施法原理来获得创造更多的招式。”

“而符修和法修的专业课，则是根据你在入学测试上表现出的键修近似于另类言灵的能力，想让你去试着听两节课，学习这两类能用灵力通过法咒和符阵，就能在一定限度内改变周遭环境的运作原理。”

“计算机专业课也是因为这是近代和键盘相关度最大的课程，想让你去听几节课看看能不能获得什么灵感。

至于游戏课……”

作为大学辅导员，在说到“游戏课”

这三个字的时候，连他自己也觉得不正常到有些烫嘴，不自觉顿了顿，“游戏课的话，是因为看到了你在入学测试上的表现，总觉得你的键修之道和游戏有所关联。”

作为一个在此之前毫无相关记录的新品种修士，相比起其他有了具体修真路线和目标的学科，为了能找到真正的出路，不断地尝试探索自然也是必不可少的过程。

原本看着有些离谱的课程安排在这么一解释之后，还真就显得突然科学了起来。

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