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萧景收到师父眼神传来的信息，做专心读书状，心里嘀咕，没想到这小子学问居然这么好，以前真是小瞧了他，如果被他比下去也太没面子了。

乔世宁见淳王殿下终于能在书本前坐得住了，也能看得进书了，感动得老泪横流，果然找个好伴很重要啊。

讲过一段再提问尊贵的淳王殿下，却结结巴巴说不上来。

乔世宁生气了。

老师生气了，后果很严重。

乔老师拿起戒尺。

天潢贵胄可不比市井小民，金枝玉叶之体，哪里能打得，所以老师都是教训伴读，来使尊贵的主子有所畏惧，以期达到教育目的。

贾环见乔世宁要打自己，可不答应了，凭什么？

“殿下答不了问题，你打我做什么？”

“还敢顶撞。”

乔世宁更生气，眼睛瞪得更圆，“殿下答不上来，当然是做伴读的受罚，这是规矩。”

贾环瞪了萧景一眼，心道：我说你怎么想着要我做伴读，原来是不安好心。

再毫不畏惧回瞪乔师父的圆眼，说：“敢问乔师父，做师父的难道只教殿下学知识，却不教殿下做人吗？”

“你这是什么话？教书和育人本来就是一体的。”

“这就是了。”

贾环在前世里就特别反感在应试教育体制下，老师只顾分数不管学生做人，所以义正辞严教训起老师来，“他犯了错，师父却处罚不相干的人，就是告诉他，他可以不为自己的行为负责，是不是？做人最基本的一点，就是要对自己做的事负责，所谓有担当就是，可是师父却教自己的学生做下事情责任推给别人，那么他以后不就可以胡作非为了，反正有别人替他受罚，为他善后。

难道师父育人不教人负责任吗？”

乔世宁没见过敢这么顶撞老师的学生，一时愣住，贾环又继续侃侃而谈：“比如，他在街上撞了人，不想着承担责任救治伤者，反而把人家捅几刀……”

萧景骇了一跳：“你胡说，我撞了人给他几个钱就是了，怎么可能去捅人，我哪有这么坏。

不信你问跟我的人。”

“我只是举例。”

“你不要瞎举例好不好？”

“都闭嘴。”

乔世宁敲敲桌子，转向萧景说：“殿下答不出问题，请站着听讲，什么时候答上来了再坐下。”

再转向贾环：“至于你，你说的有道理，但是在书房学生是不能顶撞老师的，你犯了规矩，也要为你的行为负责。”

萧景看着师父手里的大戒尺，赶紧说：“师父打他也不是育人的好法子，不如罚他写字，写不上时再打，也让他心服口服。”

乔世宁不满地斜他一眼，说：“好吧。”

又对贾环说：“罚你写一万字，明天交给我看，若是完不成……哼。”

然后接着上课，萧景猛翻书，希望赶紧找出答案停止罚站，又不时看向贾环，贾环收到求助目光，装做没看见。

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