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第34章 作文（第2页）

听刘之璃这么一说，袁老师对这文章变得很感兴趣，在八班作文里找出刘之璃的，快速浏览了一遍。

“不愧是课代表，写的确实不错。”

袁老师对着文章评价道。

文章主要写的就是一个男生成绩下滑，但是有个女生的出现帮助了他，文章中还有很多象征和修辞手法。

袁老师还是觉得，刘之璃因为这事就来找自己，还是有点蹊跷，毕竟是作文，语文老师可能也不会断章取义，就说刘之璃有爱慕之人。

“迟老师啊，”

袁老师对着办公桌对面的刘之璃的班主任询问道，“刘之璃七年级上册的时候年级排名多少啊。”

袁老师只是刘之璃的语文老师，也没太注意过刘之璃的总成绩，只是知道上次年级第一是刘之璃。

迟老师是刘之璃的班主任，她很了解班里各个同学的成绩，尤其是刘之璃这种拔尖的学生。

“差不多都是前二十吧。”

班主任回道。

“上次考试刘之璃第一，进步还不少嘞。”

袁老师跟着附和道。

“是啊，”

迟老师也说道，她也觉得刘之璃变化很大，和上册的那个有些混的刘之璃完全不一样了，“就感觉下册的时候学习认真了，上课也不睡觉了，成绩进步真不小。”

听了迟老师这话，又加上刘之璃反常的行为，袁老师更认定，刘之璃文章里的“她”

肯定是有原型的。

其实袁老师想的都不错，刘之璃也没想到，自己好像还有点弄巧成拙，语文老师也知道了点什么，但老师也没继续去追问刘之璃。

周一回到学校，刘之璃和夏依凝再见面，谁都没有提起周末视频的事。

刘之璃在王苒苒那里知道，夏依凝一开始知道自己假装没看见，好像还有点生气，刘之璃呼了口气，还好自己最后也在视频底下艾特夏依凝，不然人家夏依凝得多尴尬。

周一上午第三四节课都是语文，语文老师都会在这节课让同学们写一篇作文，用来提升同学们的写作。

“今天的作文没有限定标题，题目自拟。”

语文老师在台上说着本次写作的要求。

“写作内容是，你遇到了困难，但是你最后战胜它了，可以是自己也可以是别人的帮助。”

刘之璃听着语文老师说的，默默地在大脑里进行构思。

“别人的帮助……”

刘之璃自言自语道，他忽然想到，自己七年级前段时间这么努力学习，算不算是夏依凝对自己的帮助。

自己六年级打游戏成绩下滑，也装好就可以算是困难挫折。

刘之璃眼睛一亮，一个异常大胆地想法就在自己脑袋里浮现。

袁老师很年轻，也是新调来的老师，和同学们也是打成一片，所以刘之璃才这么大胆。

“写夏依凝的话，如果不指名道姓，应该没啥大事。”

刘之璃心里想着。

袁老师依旧在台上讲着，告诉同学们自拟题目应该起一个什么样的标题。

“可以一语双关，也可以是对偶。”

袁老师对着同学们说道。

刘之璃又想起，自己之前在快手上看到过一个句子，是“世中逢尔，雨中逢花”

，用雨中逢花作为文章题目，既有象征意，又很有诗意。

刘之璃大概构思完毕，就开始在自己的作文纸上写自己的作文。

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