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第 17章 突破先天（第2页）

另外，在有其他人的时候，你们尽不要出现。”

以前的时候听说过北方有五大仙的存在，只当是故事听听从没有相信过。

如今竟然亲自见到就在自家里，虽然现在都还只是属于黄境范围，但不得不想远了，这世上也许还有更强大的存在也不一定呢？还是低调的好，人外有人，天外有天，这句话是不会错的。

自家了院子里有仙气，它们可以修炼，其它靠什么修炼？这些动物的感知力确实很强大，应该是采荷埋下没多久就感知到仙气过来的，那时应该还没有开启灵智，纯粹动物的本能。

邓先亮心中想着这些事情，直到下半夜才睡。

第二天天刚亮就起床做早饭，虽然昨晚突破到了先天境，但饭还是要吃的，何况还有两个小家伙。

今天田地里还有秧苗要插。

吃过饭后带着两个孩子去田地里，经过昨晚的事情他也不敢单独留两个孩子在家。

邓先亮在田里插秧，邓逸帮爷爷拿拿秧苗，一会递水给爷爷喝，邓逸对能帮上爷爷的忙非常的兴奋。

雪儿则在田埂来回的跑，她在忙着给家里三只小鸟找吃的，捉到的昆虫装在了透明的罐头瓶子里装着，回家再给小鸟们吃。

如此忙碌两天后，秧苗栽完。

老爷子在家开始教两个娃娃识字。

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。”

“这是唐代诗人骆宾王少年时期的诗作，此诗展现了一幅白鹅戏水图。

开篇使用了三个鹅字，写出了鹅的声向美，表达了对鹅的热爱。

接着又写出了“曲项”

与“向天”

，“白毛”

与“绿水”

，“红掌”

与“清波”

，写出鹅的线条与色彩美……”

老爷子给两个孩子一边讲故事一边讲课文，邓逸和雪儿听的津津有味，老爷子讲的很快就记住了。

老爷子又提问，两个孩子都能对答如流。

然后就开始上数学课……

后面还有写作业，……

这两个孩子学习能力太历害，简直有些让老爷子害怕。

前面讲完，再复习一遍，完全没有问题。

数学方面教他们认识从0到9，加减运用，做了二次示范。

好家伙，不用教了，他俩就开始自己出题自己做。

老爷子就在一旁看着，什么叫天才？

老爷子不懂“啊，播，吃，嘚，”

所以开始没教，还是先让他们学会这个，自己认字得了，我教的还没他们学的快。

吃过午饭，带着两个孩子来到学校。

学校是附近三个村一起联村办的，离小溪村有四里多远。

邓逸今天出门可是没有光屁股，特意的把外婆买的新衣服给穿上了。

看着学校的一切邓逸和雪儿满是好奇，朗朗的读书声，和老师清亮的讲课声让两个孩子着迷。

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