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第92章 离经叛道（第2页）

彼等亦不满那恶人之恶行，官府之腐败。

义士们协助吾等寻找证人，传播真相。

终于，在众多证据面前，那泼皮无赖与贪官污吏受到了应有的惩处。

百姓欢呼雀跃，吾与廉吏亦长舒一口气。

此事之后，吾深知世之积弊，非一时一事可解。

吾继续游历四方，探寻那世风日下之根源。

吾见那教育之缺失，乃是一大病因。

许多地方，学堂凋敝，学子寥寥。

所教之内容，亦多为陈腐之学，不切实际。

吾以为，教育者，当开启民智，传授实用之知识与道德准则。

吾遂决定投身于教育之事。

吾于各地游说，劝说地方官绅重视教育，捐资办学。

初时，人多不以为然，认为读书识字，于平民百姓并无大用。

吾则以实例晓之，言那受教育之人，于农事可创新法，于商事可精算计，于家事可明伦理。

经吾多方努力，终有几地愿意尝试。

吾亲自参与学堂之规划，课程之设置。

于课程之中，除了传统之经史子集，吾亦加入了天文、地理、农艺、商贾之学。

吾聘请那有真才实学之人任教，不论其出身贵贱。

学子们入学之后，吾见其眼中渐渐有了光芒。

彼等开始思考，开始对周围之世界产生好奇。

吾心中欢喜，知吾之努力初见成效。

然教育之事，亦非一帆风顺。

有那保守之学究，批评吾之教学内容离经叛道。

他们认为，学子只需熟读经典，应科举，入仕途，方为正途。

吾则与他们辩论，言科举虽为入仕之途，然若学子皆为仕途而学，不晓民生之事，不具实用之能，即便为官，亦难以为民谋福。

吾之学堂，亦面临资金短缺之问题。

地方之资助，时有时无，难以维持学堂之日常开销。

吾与同仁们商议，决定开展一些生产活动，以自给自足。

吾等开垦荒地，种植果蔬，饲养家禽。

学子们于学习之余，亦参与劳作，既锻炼了身体，又体会到劳动之不易。

随着时间推移，吾之学堂培养出了一批有学识、有担当之学子。

他们有的回乡改良农业，有的于城镇创办实业，有的则进入官府，推行廉政之风。

吾见此，深感教育之力量，足以改变世风，重塑社会。

吾于教育之事忙碌之时，亦未忘关注那民生之疾苦。

吾见那灾荒之年，百姓流离失所，饿殍遍野。

朝廷之赈灾粮款，多被贪官污吏克扣。

吾决心要改变这一状况。

吾深入灾区，组织灾民自救。

吾教他们寻找可食之野菜，挖掘水源。

又与地方官府交涉，要求其公开赈灾粮款之账目。

官府起初推诿，然吾据理力争，且有灾民响应，官府终不得不如实公布。

吾监督赈灾粮款之发放，确保每一粒粮食，每一文钱，皆落入灾民之手。

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